本周之星 | 叶青才：耳朵里总养着几只鸟（外一篇）（2023年第35期）
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——栏目主持：邓洁舲
本周之星：
叶青才，笔名叶静、西溪、梧叶，安徽岳西人，安庆大别山科技学校讲师，中国作家协会会员，中国散文学会会员，中华诗词学会会员。出版散文集《源头》《秋天里的单音节》《笔底天蓝》《晨曦在歌唱》，诗词集《逗雨庐诗词》等。曾获首届中华散文奖、安徽省张恨水文学奖、安徽省政府文学奖等，散文作品入选国内40余种选本。
作品欣赏：
耳朵里总养着几只鸟（外一篇）
耳朵里总养着几只鸟
这是它们不知晓的窠巢，牢固，柔韧，耐得风雨。
这里始终养着几只鸟，养着高高低低的鸣噪和长长短短的絮语。
耳朵，鸟的终生未解的天堂。它们把身体栖息在树丫上，在风罅雨隙里，在岁月的枝头上；它们看过花开，叶落，蝉遁；它们以简陋的生活方式，或定居，或流徙，或不知所踪。它们把灵魂安置在庄子的虚无间，倏忽做羊角之舞，继而禅定如僧如佛，在喧嚣的尘世，衔着一缕金丝，抛梭如织，交互成帘。
我看不见鸟儿的归宿，而更多专注于脚下的道路。直到某一天，我彻悟似地打开耳廓的栅栏，在听觉的仄仄耳壁上，安放了几只鸟窝，决心在耳朵里蓄养一群会汉语的飞鸟。
早晨，我以清新的思维和饱满的情愫喂养它们，喂养那些短喙的鹁鸪、机警的鸮鸱、白脖的八哥、蓝顶的紫鹃；以醇和的心境和恬然的姿态，试图把它们放飞到耳朵听不见的地方，让它们同白云摩挲，跟浪花嬉戏，共松涛起伏，与花香同醉；以人类的幽思和世俗的拙见，祝福它们在晴朗的日子里晾翅，在轻盈的雨丝中洗浴，在洁白的沙滩上恋爱，在茂密的丛林中繁衍。
午间，我劳作归来，在疲惫里打开篱门，呼唤我的鸟儿们回来，在梧桐树阴下奏响绿色的泉音。烦闷于日复一日的蝉鸣，哪怕是一声鸦啼，一片鹊噪，一阵杜鹃唤雨，一林山雀闹春，也是高山流水的绝妙录音。为什么要紧闭两窿耳廓呢！平静的日子里养几只鸟，孤寂的日子里录几支歌，岂不是生活的诗意享受？人一旦把听觉交给耳提面命，把耳朵交给俗世的聒噪和逸闻，就只能低俯在尘埃间，即使拽着头发往上提，也高不过麻雀的身姿。
傍晚，百鸟归巢，羽衣翩然，一个完整的日子被晚歌充满。或是长途归来，或是果圃转身，聚于林间的，栖于枝头的，宿于檐下的，都在我的牧归听野，啁啾着心灵舒啸，呢喃着侣朋无邪，关关雎鸠，窃窃私语，全给灌进了明月的唱片，录进了小河的磁带，切入灯火黄昏的秘境，融入逐渐恬静的萦思。
万勿打扰，让我毕尽心力蓄养几只鸟儿，在耳朵，在心扉，在梅朵绽放的初春，在菜花金黄的三月，在浓阴滴翠的暑夏，在果实累累的金秋；哪怕天寒地冻，滴水成冰，我仍敞开着耳门，使那些曾经喂养我平淡生涯的鸟鸣，那些在季节里磨光了棱角的乡音，一一归巢，次第成眠。
我庆幸，我耳朵里养着几只鸟，其鸣也近，其和也亲。设若地球上的树木越来越少，土地上的昆虫成为珍稀，巨口饕餮者欲把飞禽走兽吃尽，我会用生命的同位素呵护你们，我会打开耳廓，让人类听见，这个世界上还有像维也纳金色大厅里连绵不绝的唤醒灵魂的乐音。
水 碓
我5岁那年，认识了水碓。
认识水碓，是从认识徐校长开始的。徐校长原籍安徽怀宁，下放到我们村小学，定居在我家东首相距不到一里的泉水坪。我们两家隔了一道沙子岗，岗上是密密的松树，下边一脊旱地。之所以说一“脊”，是因为这岗就像一位老人躬起脊背，我们就从那儿越过去，到徐校长家的碓棚去玩。
水碓的出现，当时在我们那儿还算一件新鲜事儿。它无需人力，从早到晚日复一日地工作着，无论晴天雨地，无论霜晨雪夜。这架水碓靠着一垅田坎造起，坡度很大，于是来水急而有力，工作效率很高。我现在已经记不起来它的扶手架是用什么木质造的，但那碓头的确是橡子栗，坚硬又沉实；碓嘴一圈钢箍，里边八颗钢牙；碓臼是黑芝麻石凿出的，略微倾斜地安在黄泥筑成的碓棚正中的地上。碓尾有老大的水槽，总能装上两大桶水的样子；但末梢的踏板已经被压轮的“爪手”抹得光滑如镜。
我们通常是早约好，几个伙伴来到碓棚，或玩跳子棋，或玩水车车，或者把家里能带出的好吃的食物偷偷拿来，在这里大开洋荤。一边是呀呀童语，一边是水碓那“簌簌——哇”的倒水声，直到如今还是那样清晰在耳。记得二毛头从家里拿来血肠，因是生冷的，我们几个吃了，回去后一个个拉肚子，弄得家长莫名其妙。尤其是兰欣，一个腼腆的小女孩，光着脚丫踏碓尾，结果险些被卷入碓瓢，整个人被倒进排水道。整个夏天，我们几乎都在那儿过午。清凉凉的河风、细密密的水雾、香喷喷的谷物粉尘，以及远处水田里的蛙鸣、旱地里的虫唱、高树上的蝉嘶，真是一幅绝妙的童年风景画。
当然，更难忘的是徐校长，一位魁伟、白净而操着异地口音的40岁左右的汉子,一担箩筐就把整个家当挑来的下放知青，在不长的时间里，就赢得了极好的声名。他人缘好，爱整洁，有学问，能吃苦，心胸大。有年秋天，队里分粮食，因他是四属户，缺少工分，粮食分得很不好，下脚粮，杂质多，但他仍然默默背回去，没有一句多余的话。多年以后，徐校长被调到上海，乡亲们对他还是念念不忘，不忘他“宰相肚里能撑船”的气量。
徐校长对孩子尤其和善。有一年深秋，下屋白娃偷摘徐校长家的杨桃，掉进了水坑里，浑身湿透，吓得半死。徐校长把他抱进屋，给他换上自家孩子的干净衣服，烧火为他取暖、烤衣服、烧姜汤。直到白娃脸色红润，恐惧尽净，才把他送回去，还搭上了一兜子杨桃……
在那里，我们把时光读成了童趣，把日子译成了怀念。
我们记得水碓的声音，那种“簌簌——哇——”的声响，像极一个老人刷牙漱口的声音。倘若徐校长还住在这，他一定老了，老得步履蹒跚了吧，那么，这声音就是他的，他在漱口，他在刷牙，他在整理那个简陋却被收拾得干干净净的家。我明知道那老房子早已不在，徐校长一家人在上海也生活得很惬意，但我愿意想象他的家还没搬走，那水碓仍然健朗，仍然没日没夜地工作着……
一个人在一个地方留下一点印迹，也许几代人都擦它不掉。回到乡下，我常听到有人提起徐校长，这其中竟然有十几岁的孩子。他们从老人的口中，知道那地方曾经有过一架水碓，那是徐校长家的，也是全村人共用的。
我得从心里腾出一块地方，来安置童年的水碓。
本期点评1：
念兹在兹
《耳朵里总养着几只鸟》是一首优美的散文诗。在作者看来，乡音就像鸟鸣，或总在耳畔，或不知所踪，那些喂养了我平淡生活的声音，在岁月的磨砺中最终成为唤醒灵魂的乐音，融入最深的情感和最澎湃的慨叹中。
在作者笔下，思维和情愫一一收集在耳朵里，就像窠巢中的鸟儿，“啁啾着心灵舒啸，呢喃着侣朋无邪，关关雎鸠，窃窃私语，全给灌进了明月的唱片，录进了小河的磁带，切入灯火黄昏的秘境，融入逐渐恬静的萦思。“因而，何妨”平静的日子里养几只鸟，孤寂的日子里录几支歌，岂不是生活的诗意享受？ ”
在《水碓》的童年印象中，“把时光读成了童趣，把日子译成了怀念”，童年的水碓旁边，不仅有乐于分享的徐校长，憨态可掬的童年伙伴，更多的是留下了几代人共同的生活印迹、心灵印迹。这印迹在大家的心里，不可磨灭，也就一起成为时代印迹中最珍贵的一部分。
关于家乡和童年，似乎总激发着我们肆意流淌的才华，一时恨不得用片语道尽沸腾的感情，又迫切想要铺陈千言万语，让最深的感情消弭其中。我想，这就是我们念兹在兹的精神原乡的实质内涵。
——王清辉（中国作协创研部副研究员）
本期点评2：
这篇《耳朵里总养着几只鸟》，从题目就可以看出作品的调性，它是一篇具有诗性、哲思的美文，也可以看作一篇意境优美的散文诗，从中可以强烈地感受到作者深入的思考和独特的体会。
这篇作品让我想起，曾经有位诗人将耳朵比喻成寺庙。耳朵，作为一个个体生命与世界上所有声音对应的“感应器”，是一个非常值得被书写的意象。这一篇作品中，同样也被作者赋予了新的意义。虽然只有短短千字的篇幅，我们可以读到诸多精致美好的句子。可以说，整篇作品因其清新的语言、独特的感受，营造出了令人舒服的、文才飞扬的感觉。
养在自己耳朵里的鸟，是什么呢，是作者独属于自己的那一份坚守，是他与世俗其他声音对抗、不妥协的态度。读完让人不禁沉思：我们要在自己的耳朵里养些什么呢？
从行文方式来看，这篇《耳朵里总养着几只鸟》主要写了自己的感受与一种情绪，整体上是去叙事化的。而外一篇的《水碓》，与其相比，便是另外一种风格了，它以写实的笔调描绘了徐校长及他们家的水碓。文字虽短，但其字里行间却流溢着真挚动人的情感，语言读来也舒服。能在这么短的篇幅中，表现出生活的复杂滋味是很有难度的。此外，对水碓与徐校长之间的关联处理得也不错。
但这篇作品对写作素材的处理却显得简单了些，徐校长的生平，他在作者心目中留下的那些“水花”都应该值得被更细致地描写、铺排。不仅展现对人对物的怀念，还要融入人物命运的变迁和对生活更切肤的体验，文章才会更厚实些。
此外，从我个人的阅读感受来说，读完第一篇之后，会对后边的作品有更多的期待，但第二篇却转换了风格，那股被调动起来的感觉一下子就摔在了地上，要重新换一种心境去阅读另外一篇作品。因而建议作者以后要将文章结组展示的话，前一篇与后一篇的风格应该尽量相对一致，这样两篇作品至少可以从语感和内涵上相互借力，互相成全。
——刘云芳（河北文学院签约作家）
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