结语 西部·儿童·文学

　　在中国新时期以来的社会经济发展过程中，西部远远落后了东部。这是一个基本事实。西部人也向往文明发达，希望过上更快乐富足的生活，尤其是在那些特别贫困的西部地区。自西部大开发政策实施以来，我们已经看到也感觉到了国家努力建设发展西部的决心与举措，但这不是一蹴而就的，它需要一个过程。西部需要东部人更多的了解与体认。东西部的差异带给东部人的震惊一定比西部人的感受强烈。东部人也许永远难以接受适应西部人的生活环境与生活方式，但西部人自己却很安然自在，他们在努力改变自己，改变环境，这是坚守中的发展姿态，因为西部是他们的家园，既是生存上的，也是精神上的。少数的西部精英走出了西部，但他们在情感与思想上一直是回望的，是留恋的，他们一直在默默地以不同的方式关注着西部，为西部的发展奉献着自己的一份热能。甚至很多走出的精英最后又选择了回来。很多东部的学子曾经来西部求学，几年后他们都离开了西部，在东部发展，但他们一直难以忘怀西部的土地，西部的人民，他们在东部守望着西部，尽自己的努力在扶持着西部。也有很多东部的学子选择了留下，毕业后在西部工作，成家立业，与东部的同龄人相比，他们的工作待遇与生活条件、个人发展很快就会有很大的距离，这是很客观的事实，但这些人依然选择了留下，也许有过失衡，但最终他们还是选择了西部，情感上，心理上的，精神上的，复杂的属人的内在性的价值判断，让不了解西部的东部人是难以理解的，甚至他们觉得这是不可理喻的。近些年来，有更多的东部人开始走进西部，进入的程度不甚相同，但看过了感受过了，便多了同理心，多了认同。很多东部精英来过了便经常来，不来便不行了，西部成为了他们的念想。也有的东部精英来了便不走了，留在了这里。

　　西部是一处广袤的土地。它安静地栖居着，多少年来。西部的土地上必须有人存在，西部人也自愿在这块土地上存在。这里有古老的文明，有悠久的历史。有丰富的民族构成，有本土的文化多样性。有醇厚的乡土生活方式，有质朴的民间性。这里有文化的传承，也有与时俱进的创新。这里有高原，有雪山，有草原，有森林，有沙漠，有各种奇异的自然景观。这里是艺术资源的宝库，是人类精神信仰的安居地。生活在西部大地上的西部人，一直在以朴实与豁达、善良与坚忍的生命态度守护并创造着自己的美丽家园。西部因西部人的存在而有了活力，有了生命的绵延，有了文明的积淀，有了文化与艺术的创造与传承，西部人建构了自己的精神家园。中国西部具有属于自己的独一无二的地域性与本土性，它渗透弥散在了一切的西部存在中。

　　西部儿童文学是“在西部”发生的童年语域内的文学创造活动，它的生命体构成必然会表现出稳定的西部基因，先天的西部文化性格与精神气质。它的主体性内涵就生长在西部的土地里，它再现反映表达着西部的童年样态，西部人的童年审美力与哲思力，西部的童年问题，西部儿童的教育与发展。西部儿童文学是寄寓西部童年想象的主要载体，而西部童年想象是中国文学艺术想象中特殊而重要的一个组成部分。西部儿童文学有明确的地域性、本土性内涵，但这并不排斥它对中国儿童文学整体性、普适性问题的介入与思考，它以自身的发展从一个维度回答了中国儿童文学自新时期以来所面对的时代命题与艺术难题，它以自身的艺术实践探索着中国儿童文学面向自身与走向世界的双重价值使命。

　　笔者研究西部儿童文学是一个由个案走向整体的过程。西部儿童文学究竟写了什么？西部儿童文学的艺术本体与精神本质究竟是怎样的形态？从学理上澄清这些需要还原到作家作品中去，还原到一个个具体而微的文学世界与文字符码中去，从中一点点感知、归纳、概括、总结，然后上升为理论命题，再以理论思辨去穿透现象，形成对现象规律性的把握与认知，从而有效地指导现实。目前学界就地区、省份、作家个案框架内对西部儿童文学的研究成果并不少，研究者们已经获得了很重要的结论。但笔者想实现的是更整体意识内的思想整合，精神理念整合，想树立鲜明的“西部”儿童文学的价值视野，这是很宏大的一个课题构想，这本作家论只是一个微小的起点。但通过这本作家论，笔者于西部儿童文学，也发现了一些确实值得关注的文学现象。

　　通过代表性的个案作家的并列放置，我们会有趣地发现，西部儿童文学各文体发展很均衡，几大主要文体，如童话、小说、诗歌、散文等，在西部儿童文学中的发展都很充分，都产生了在全国有影响力的作家。作家们对对应文体的艺术感悟都很纯正，艺术境界上有追求，作品的文学性高，读者影响力甚广。除去正统文体外，西部儿童文学在一些分类别的文体发展中也很有建树，如动物小说、科学童话、民间童话等。这些都是很值得我们深思的。

　　通观西部儿童文学，“自然”与“乡土”的确是很关键的两个语词，它代表了西部儿童文学的两大审美领域，同时也是两种主导的审美情感与审美理想。这两种视野有时独立，有时重叠，很多时候交织在一起，构成了多层次的丰富的文学意义世界。处于不同地域中的西部作家开掘出的审美与思想含蕴体现出了差异性，其中既有西部作家自在安然、极具强烈诗性与审美性的“乡居”姿态，原乡之旅与田园梦想；又有西部贫困现实所制约后的艺术滞重，沉闷与苦郁，现实主义乃至现代主义的批判与反思。西部自然与乡土敞开了与作家们的对话空间，作家们也努力站在童年视域内，从各种角度生发了对话的可能性，于是便赋予了西部儿童文学关于自然与乡土既轻灵又厚重、既浪漫又现实的对立而又统一的艺术肌理特征，这极富文学的启示力。

　　西部儿童文学的时代性也是很值得关注的一个问题。作家们积极培植现代儿童观，在审视、评判传统教育观，张扬童心，呵护童年，引领中国社会解放儿童，树立更健康的时代的童年价值观方面产生了非常重要的影响力。这种本土经验甚至被传播到了世界，更多的世界人民藉由此认识了解了当代中国儿童的精神面貌，感悟体验了中国作家极具东方文化内涵的童真想象力，这样的文化对话效应于中国于世界都有非常积极的意义。

　　最后想说的是文化多样性。中国西部分布着众多的少数民族，民族文化历史悠久，形态各别，多民族聚居在一起，文化身份有区别但互有关联。民族地区儿童教育特色鲜明，但教育资源整体落后。西部儿童文学在映现西部文化多样性，引领民族地区的儿童教育发展方面承担着重要的责任，这其中有相当大的审美空间与文学命题需要去开垦与完成，这也是西部儿童文学未来本土性建构的艺术难点。真心希望有更多的西部儿童文学作家快速成长起来，尤其是各民族自身的知识精英介入到这项工作中，或者用多民族语言为西部各民族儿童编译与写作，或者用汉语言深度观照再现少数民族儿童的生活与成长，让西部儿童文学真正成为西部儿童精神营养供给的优质食粮，成为国人在更广泛层面上认识了解西部儿童的主要视窗。