《青铜故里》 跟随青铜绽放的光芒, 再次回到这里, 拥有特定方言 特定景区孤寂的领地 这里拥有岁月的记录者 一代接着一代不绝的风尘, 映照着寂寒的月辉和星光 合成了青铜一样坚硬的品
《划伤我的那把柴刀》 田野空茫 失眠人抱紧月光 在老家老式的床上漾起微澜。 童年划伤我的那把柴刀, 一直挂在树丫上 露出岁月的锋芒 在这样的夜晚 捧着老屋和我的心跳 在风中一遍一遍的
家乡的月亮,是一把镰刀,收割着稻香、蛙声和淡淡的梦境
期待推开门时的那声招呼 期待洗手后的那碗热汤 可是,打开门后, 迎接的是一股霉霉的味道 和满屋的蜘蛛丝网, 瞬间,我放声大哭, 那些唠叨的往事 情不自禁的在泪中滚烫。
《不同角度的雨》 雨,自空而降, 落在了屋顶, 落在了窗边, 落在了雨伞, 落在了头顶, 更是落在了 那个在坐在窗前 呆呆看着雨的老妇人的心里 落在了十年前的那个雨里, 那场雨却带走
《故乡的月亮,掉进了我的茶杯》 习惯了夜晚泡一杯茶 坐在书房,看看书 享受这杯茶带来的安逸。 今夜也如此, 只是当我抬头望向天空时 那轮弯弯的月亮高高的挂在星空中, 可当我端起茶
我只能在新书与旧书籍之中 找到那种暖心的地气, 再日复一日,年复一年的安慰自己。
只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正能手。
多么辽阔的水域,无边无际的自由,水面上的波纹追逐另一层波纹,向着更深更远的地方荡漾。
这湖水,浇灌着村寨农舍, 这湖水,滋润着民俗乡风,