对教师的歌颂就是对孩子的热爱
中福会儿艺有自己独特的创作风格，不拘泥于儿童剧往往以儿童为主角的惯例，放眼更加宽阔的创作视野，努力追赶时代的脚步。还在改革开放的号角刚刚吹响的时候，中福会儿艺的一部《童心》，拉开了中国儿童戏剧新时代的序幕。之后，推出了《宋庆龄和孩子们》。直至今天，在向着实现中华民族伟大复兴的中国梦不断奋斗的关键时刻，《师者之路》的出现，非常有意义，让我们看到了这家剧院良好的创作沿袭。
我们高兴地注意到，剧中，主人公丁涟是以国家荣誉“人民教育家”获得者、上海著名教师于漪为原型塑造的。中福会儿艺这种责无旁贷的使命感，令人钦佩。
歌颂教师的主题，在儿童剧的创作中如何表现？这和成人剧表现同一主题有怎样的不同？《师者之路》向我们显示了主创的独特思路，那就是，剧中的“歌颂”就是对孩子的尊重、对孩子的热爱、对孩子的鼓励。这是儿童戏剧家感知生活、表现生活的特殊之处，是很宝贵的。譬如，剧中，在课上朗读诗词时，先是出现了一个口吃的学生。仅仅是口吃？还是心理障碍？主人公丁老师沿着学生口吃的表象一步一步深入下去，直至走进这个孩子的心灵世界，改变的不仅是口吃，而是让这个学生驱逐自卑，树立自信，挺胸抬头，开创人生之路。而对那个曾经“拿”过别人东西的学生，丁老师竟把他请到自己家里做客，让自己的儿子和他一起玩乐。丁老师给他的是人最宝贵的“自尊”。懂得了人的尊严，这个孩子才可能追求人生的光明。
教书和育人的紧密融合，这才是主人公的光彩。
而那场序幕的设置很值得体味的：在抗战的艰苦岁月里，幼年的主人公和同学们在炮火声中坚持学习，含着眼泪，大声朗读“我们都是中国人”。这就是主人公忠诚于新中国教育事业的根源，爱国与教育相融相生。
期待，历经精益求精的打磨，《师者之路》有着更加精彩的前程。
