中国作家协会主管

今年中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。“双减”政策，其目的很大程度上是为了减轻学生课业负担，让孩子回归到素质教育、自然教育、快乐教育。这让自然教育重新进入出版人的视野。

2020年始，福建少年儿童出版社陆续推出了《科学家带你走世界——马达加斯加探秘》《科学家带你走世界——马来西亚探秘》，2022年还将陆续出版该系列的几部科考图书。

自然教育领域为少儿知识读物出版提供了更多作者资源。据全国自然教育网络行业研究专业委员会发布的《2018年自然教育行业调查报告》显示，自然教育从业者学历普遍较高，74%拥有大专及本科学历，近1/4拥有硕士及以上学历，其中具有自然科学相关专业背景的约占26.7%，具有教育专业背景的占19%。一些从业者具备较高科学素养，在自然教育实践中积累了丰富知识，并且了解孩子的需求和兴趣点，成为既拥有专业知识又能从事少儿知识读物创作的综合型人才。

“科学家带你走世界”丛书作者为石探记科学家团队，隶属于北京石探记教育科学有限公司，是中国首家由职业科学家团队创办的，针对3~18岁儿童和青少年的科学教育机构。该团队长期致力于自然教育，十分了解少儿科普的教育形式，团队的从业教师均从中科院等高等学府毕业，科学素养高。他们乐于将自身的教育经验以及带队科考经历转换为知识读物。

自然教育实践为开发本土少儿知识读物提供助力。孩子对身边的事物充满好奇，尤其是大自然，孩子也更容易亲近自然、了解自然。因此，自然教育迫切需要与实践相结合的知识读物。大量自然观察类图书的涌现正是对此需求的积极回应，这将倒推少儿知识读物渐渐从引进转向本土化原创。

立足本土的知识读物更易于儿童找到熟悉点，激发兴趣。“科学家带你走世界”丛书，因其描写的都是中国少年跟随科学家科考的故事，小读者更容易共情，从而激发少年儿童的探索欲望。下一步，石探记科学家团队正在策划另外一套“科学家带你游中国”丛书。新系列将科考地点放在国内具有丰富生态多样性的地区，例如福建武夷山、漳浦琥珀化石科考地、云南高黎贡山等。出版社与自然教育从业机构携手，充分发挥他们熟悉本土的优势，利用他们在实践中积累的知识和一手资料，将有助于打造贴近中国孩子的少儿知识读物。

自然教育机构为少儿知识读物出版物精准营销提供了渠道。少儿知识读物的核心受众与自然教育的受众群体高度重合。《2018年自然教育行业调查报告》调研的398家自然教育机构中，有10%的机构2018年服务人次达到1万以上，服务人群主要为小学生、亲子家庭、学前儿童、中学生，占比分别是30%、29%、16%、11%。石探记科学家团队利用自身影响力以及教育资源，为该套丛书带来了颇多销量。

自然教育为少儿知识读物内容资源带来了更多增值可能。我们常说线上线下相结合，自然教育与知识读物的关系也可以看作类似的关系。自然教育可以当做知识读物知识的外延与拓展，可以让孩子得到充分体验，让写在书本上的知识有了更大的增值空间。充分挖掘少儿知识读物的内容资源，让知识读物与自然教育相结合，这也许是提升内容增值服务能力和延伸产业链的新方向。此外，利用少儿知识读物出版资源及自然教育资源开发自然教育课程，配合“双减”政策为学校提供课后自然教育支持也是一种新尝试。

针对目前的知识读物市场，笔者认为应该从以下几个方面进行考虑，设计选题。

一是落实分级阅读，将读者年龄细化，根据不同年龄层次少儿读者的阅读习惯和接受心理，打造一套从幼儿园到小学高年级的阶梯阅读图书。其中，3~12 岁少儿为主力读者群，0~3 岁幼儿、12~18 岁青少年为辅助读者群。根据儿童阅读特点，我们发现：幼儿期读者主要进行启蒙阅读；青少年期的阅读涉猎范围更加广泛，兴趣注意力不容易专一；少儿期则是阅读知识读物的黄金时期。

二是根据开卷、中金易云数据分析，将知识文学、知识漫画和知识绘本列为主力产品线。将严肃的科学知识融入通俗易懂的文学与图画中。尝试将生活中的特定场景或背景植入图书中，形成新的架构模式。

三是主打百科式、手册类知识读物，进行全方位立体化知识罗列，满足读者的收集欲望。通过图文并茂、生动趣味的表现形式，将全新的知识读物展现在小读者面前。主力产品线可为装帧精美的大开本精装书，同时通过配套平装本满足部分重视性价比的读者的需求。

四是以理科为主，文理兼有，构建学科背景丰富的编辑团队，包括生物、物理、地理、数学、历史等专业。

五是注重培育本土作者团队，包括网络上的兴趣爱好者、科普团队与机构、自然教育机构。全面打造本土作者品牌，带动图书的传播，提高影响力。