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《世界上没有真正的空房子》刘东著/福建少年儿童出版社2020年12月版/25.00元

这是一个非常“好读”的故事。故事一开始就吸引住了读者的眼光：主人公是一个高二男生，在一场破坏力罕见的台风中，他的父亲失踪了。在与母亲的一场争吵后，主人公搬到了父亲另购的、与自己家在同一小区的空房子里，在这里他想起了一些他和父亲之间的往事、对话。而这些事平时他从来没有想过有什么深意。

随着谜团层层打开，主人公与母亲如娜的关系，与父亲的关系，还有一家三口之间的关系渐渐凸显。谜底最后并没有真正解开，父亲的去向依然是个谜。但主人公与母亲却解开了失踪的父亲织起的保护网，各自迈向了父亲不在场的新生活。

《世界上没有真正的空房子》的主题是成长。成长就是一种蜕变。青春期的孩子是“瞎子”“聋子”，他们刻意关闭了一些接受信息的功能，只看到他们想看到的，只听到他们想听到的。他们是自我的，带着无知无觉的冷漠。作者讲高中生与父母的关系，不是生拉硬扯地讲道理，而是让读者跟着主角一起去感受、去听，直至最后某一个触机引发了他的思考，让他重新“看见”“听见”。而在此之前，他对此视而不见、听而不闻。

书中没有长篇大论的说教，只是把读者放进一个独特场景中，让人去沉浸式地体验这种感情。直至最后，读者会像主人公一样，用作者想要的方式看待问题。例如，主人公的同班好朋友面见未成年网友并带着她离家出走、夜不归宿。从高中生的立场来说，朋友之间是讲义气的，主人公应该为他隐瞒下这件事。但是经过此前一番情节铺垫，故事讲到此时，主人公已经和读者一样，认识到了自己的偏狭与父母的不易，最终“出卖”了他的朋友。这种“出卖”，是基于成年人立场的对叛逆少年的背叛，然而主人公还是认为这是正确的。这一场戏，就是一种作者对读者的检验，检验他的观念是否全方位地渗透到读者的脑中。

吸引读者一直读下去的，是作者设置的悬疑。全书悬疑氛围的打造，有以下三种方式：

一是叙事方式。作者用了第三人称有限视角，读者只能透过主人公的眼看问题。书中有许多这样的情节：他的妈妈似乎并不关心他，爸爸失踪后，妈妈因为起不了床干脆让孩子自己乘地铁上学；有人觊觎爸爸的财产；学校里的友情、学习也发生了变化……读者的视角跟着主人公走。在这个过程中，我们充分体验到了他的焦虑、思念等复杂矛盾的感情。正因为这样的视角局限，读者如主人公一样，处于一个个谜团中。

二是朦胧、恍惚的笔调。作者用这种笔调来写少年特有的敏感和细腻的心思，以及由于过度思念父亲所产生的幻觉。父亲的空房子似乎有魔力，藏了很多秘密。他总能在这里回忆起一些往事，而这些回忆往往提供了下一步叙事展开的线索。比如，主人公和父亲那场关于谁守护谁的谈话，促使他去找爸爸的旧同事，从而发现了父亲买巨额保险的秘密。利用这种朦胧恍惚的笔调，作者营造了很多惊险刺激的情节小高潮。

三是意象的使用。它们在不同场景中往复出现，强化了读者的印象，也营造了紧张感。它们如同被丝线系住的剑，不知落下时会伤到哪里。如这座父亲买下但从未住过的空房子；如父亲放在大玻璃罐里的、藏着秘密的折纸；如母亲喜爱的、总是被剪掉花蕊的百合；又如那首循环播放的“当一艘船沉入海底/当一个人成了谜/你不知道/他们为何离去”，仿佛一句谶语，牵动着读者的心。意象的反复出现，让全书笼罩在谜语般的悬疑氛围中。

所以，与其说这是一部小说，不如说这是一场戏。作者如同导演，通过热热闹闹的剧情，通过一段段悬疑，不动声色地带着你去看他想让你看的。由此而言，这部面向青少年读者的青春文学小说，是成功的。