对话儿童文学作家： 如何破解写作中的难题？
7月30日，资深儿童文学作家杨文静来到凤凰书城，举行《儿童自然人文地理小说系列》阅读分享会。活动当天，南京日报少年新闻学院的小记者与杨老师展开了面对面的交流。如何破解写作中的难题？跌宕起伏的故事情节怎么写？在什么样的契机下跨界进行儿童文学创作……阅读分享会上，杨文静老师对小记者们的提问作了一一回答。她表示，不论画画还是写作都是一件快乐的事情，从兴趣点出发，保持初心，并用坚持不懈的毅力去完成，才能有所收获。
下面，一起来看看小记者的采访吧！
跌宕起伏的情节更能吸引读者
炎炎夏日，作家杨文静带来一套让孩子们足不出户就能全方位感受到浓郁地理人文情怀的系列小说，在凤凰书城和小记者们面对面，展开一场别开生面的阅读分享会。
阅读分享会上，南京日报少年新闻学院的小记者迫不及待地向杨老师提问:“您觉得写长篇比写短篇在情节和构思上更要注意什么问题？”杨文静老师娓娓道来:“长篇在情节描写和曲折度的构思上就需要更加细致一些，就像抖包袱一样，跌宕起伏的情节更能吸引读者，如何能让情节引人入胜呢？这就需要我们平时多细致观察，善于去发现，热衷去思考。”
——南京日报少年新闻学院北京东路小学分院四（7）班 焦子峣
世上无难事，只怕有心人
杨文静老师毕业于天津美院，研究生期间才开始专业写作。从一名画家成为一名儿童文学作家，这其中藏着什么秘密呢？
阅读分享会上，面对小记者的这个提问，杨文静动情地讲述了一个故事。一开始她进行的是绘本创作，从画画的角度去和孩子们交流。有一次她去一所学校做讲座，一个孩子苦恼地找到她说：“杨老师我很喜欢你的绘本，但是妈妈觉得我长大了不能只看绘本了”。这件事给了杨老师很大的触动，她觉得既然绘画得到了孩子的认可，就可以用以文字为主的形式再进行沟通，满足孩子的心愿。杨老师还鼓励大家，前进路上的“绊脚石”一定会有，但“世上无难事，只怕有心人”。
——南京日报少年新闻学院南京师范大学附属小学分院五（7）班 王诺依
从生活点滴入手，破解写作难题
上周日，儿童文学作家杨文静阅读分享会在南京凤凰书城开展。分享会上，杨文静与南京日报小记者们进行了问答互动，并分享了自己破解写作难题的经验。
“杨老师，面对写作时遇到的难题，您是如何进行破解的？”面对小记者的提问，杨老师回答道：“首先，写作要有逻辑思维；其次，句子写完后，要仔细检查是否有标点符号错误、错字或者是病句；然后，遇到困难不要轻易放弃或是自我怀疑。”杨老师还表示，如果写作时没有灵感的话，可以稍微休息，然后去留意生活中的点点滴滴，为写作积累更多素材。
随后，杨老师还细致地向小记者们介绍起自己的学习方法。“知识的‘输入’和‘输出’是有差别的，‘输入’就是在生活中吸取有用的素材，储存到脑袋里。然后通过讲给别人听的这个过程进行‘输出’，‘输出’的东西是永远不会忘的。”杨文静老师说。
——南京日报少年新闻学院北京东路小学分院三（2）班 赵思源
让孩子爱上地理人文，爱上山川河流
为什么想到写这套地理儿童文学系列小说？分享会上，杨文静向大家讲述了自己创作这套系列小说的初衷。
“让孩子们爱上地理人文，爱上山川河流，感受到无穷的阅读乐趣也许就是我写作的初衷。”杨文静老师说。阅读分享会上，杨老师给大家讲了一个自己的故事：“我的家乡在东北，那里的冬天极其寒冷，室外温度零下三十几摄氏度，有一年冬天，我的耳朵冻伤了，非常难受，疼痛难耐之际，我心里就埋下了一颗想要去温暖的南方工作和生活的种子。大学毕业后，我毅然决然地选择到南方工作。一次偶然的机会，我来到无锡江阴，看到了知名地理学家、文学家徐霞客的雕像，深受启发，徐霞客用他的文字记录他的足迹，我也想让更多的孩子了解江苏、了解更多当地的风土人情及名胜古迹，于是便开始着手准备《儿童自然人文地理系列小说》。”
——南京日报少年新闻学院北京东路小学分院四（5）班 程泽楷
