高凯：我就是草丛里的那个孩子
作者:高凯
出版社:人民文学出版社
出版时间:2023年03月
诗意盎然的封面上，右下角的绿草地里隐约露出一个孩子的半个小脑袋和两只脚儿，而揭起上面往外折的勒口后就看见草丛里趴着一个戏耍的小男孩，形象地图说出书名——《草丛里的那个孩子》。这一新奇的外翻立体勒口镂空特效设计，真可谓匠心独运，别出心裁，让人爱不释手。
经过兴奋而漫长的期待，体现着人民文学出版社99童书工匠精神的《草丛里的那个孩子》，于兔年阳春三月终于与读者见面了！此时，正值我花甲之年的生日之月，其犹如我这半辈子以来最大的一个“生日蛋糕”，幸福感满满的。在此，让我在心里点亮它的烛光并许一个心愿：希望读者朋友与我分享这个童话般美好的“诗歌蛋糕”，或者说让更多的人认识草丛里的那个“诗孩子”。
《草丛里的那个孩子》是献给曾经、正在和即将经历童年的孩子们的心灵读本，为了“向孩子致敬”，如后记标题所写的“作者、编者和读者都是孩子”那样，我们把自己抬举为孩子，就是希望与孩子同心同在。因为志趣所致，书中的童年不只是我一个人的生命经历，而是有着许多人童年时光的大童年书写，时空交错，彼此折射。一个人会老，但一个人的童年是不会老的，它会永远定格在一个人的生命之初。作为作者，我虽然早已不是一个孩子，但在今天的孩子们身上我看到了儿时的梦想，我也希望今天的孩子通过这些诗篇在我的儿童时代找到自己的乐趣。我们的童年所处的时代虽然非常遥远，但孩子与孩子之间的心灵是相近的，如果我们彼此心有灵犀，就会在诗篇里找到一个时空隧道。
该书付梓之前，“小工匠”责任编辑郭良忠嘱我给读者提供1500本签名书，并给个别读者写一句鼓励的话，于是我欣笔在其中的几本扉页上写下了后记的第一句“我就是草丛里的那个孩子！”不知哪些幸运的读者得到了这些手工“彩蛋”？！
《草丛里的那个孩子》虽然是一部诗集，但却能在诗意诗韵之中遇到不少人物、植物、动物，甚至童年的故事。读者首先会遇到的人物当然是我这个主人公。像《草丛里的那个孩子》一诗所写，我是一个爱撒谎的孩子，但当我遇到一株“含羞草”后就知道了害羞，从此以后再也不撒谎；在《一只鞋子偷偷地跑了》里，我当然写的不是鞋子而是我自己，一个喜欢无拘无束向往大自然和远方的孩子；而在《村小：生字课》里，我可能是任何一个孩子，我睁着一对黑眼睛，在黑黑的窑洞里一边跟着老师认生字，一边在脑海里想着山外面，把自己想象成一只鸟儿，飞呀飞呀；《小男孩的那些大事儿》则是把我写成了一个渴望成长而不知道怎么成长的熊孩子的“集大成者”。《我曾经是一个熊孩子》也是这样的一首“自画像”诗作，真实而不矫情，渴望与读者坦诚相见。从事诗歌创作以来，我给养育自己的父母写了不少诗，这本集子当然也精选了几首。《老爱指桑骂槐的母亲》里的母亲很可爱也很严苛，她虽然不识字，但却对儿女们的学习非常操心，经常借喂猪的时候“指桑骂槐”地催促我们学习。《我是一个铁匠打造的》通过写父亲像打铁一样地“敲打”儿子，体悟到了铿锵的父爱乃至人生的意义。这首与另一首《爸爸的大尾巴》一诗，通过我这个“爸爸的大尾巴”戏说“爸爸的臭屁都是香的”一样，都是为自己拥有一个恨铁不成钢的铁匠爸爸而骄傲。老师是我们人生的第二父母，我当然也写到了老师，《想起那个满头白发的人》《一首用粉笔写给粉笔的诗》，就是试图给老师画像。
在深深的草丛里，那些形影不离的小伙伴一直让我难以忘怀。我和他们都是童年的主人。因为受武侠小说的熏染，我童年最大的梦想就是当一个行侠仗义的侠客，而平时和小伙伴们最爱玩的就是自导自演的侠客游戏，这样就有了《侠客：儿时的梦》。这首诗虽然只有短短的14行，但故事曲折离奇，引人入胜。写小伙伴们的诗还有《躺在那样的河床上》《点星星》和《小时候为什么有那么多的眼泪》等等。
草丛是大自然对孩子们的爱心馈赠，而深深的草丛里有着一个迷人的童话世界，其中的植物动物甚至昆虫都是我们童年的朋友。《草丛里的那个孩子》就是一首自然与人的诗。《草丛里的那些比喻》一诗中的植物更多，几乎用尽了我有限的想象力。写动物的诗就更多啦，而且我都是站在动物的立场写动物，表达了对动物们的理解和喜爱之情。在《跟着动物们学说话》里，我学布谷鸟叫“姑姑”，学公鸡喔喔打鸣和母鸡咯咯大下蛋，学喜鹊喳喳报喜等等。我是一个属兔的人，在《铜哨：一枚子弹壳》一诗中，我把一枚追杀过兔子的子弹壳吹成了提醒兔子快跑的铜哨。对于脚下的昆虫我更是怀有一种悲悯之情，比如《手心里的蜗牛》《脚下原来还有这么多卑微的生命》等诗作，都像童话一样。对，我的诗里也有童话。
这些童年的诗歌故事，因为都是记忆里的，所以大都是叙事诗，故事里有人，而人又都是有故事的人。所收诗作，基本都是叙事诗或童话诗，纯抒情诗几乎没有。因为想了解世界，我们当然要思考问题，而这类哲理诗我也是借助形象，从不枯燥抽象地说理。《老人与孩子》一诗是诗集中唯一的一首对话体诗歌，老人是我，孩子当然也是我，我们跨越时空不期而遇，一问一答，浅入深出，涉及的都是这样一个简单而又深奥的哲学问题：孩子从哪里来，老人要到哪里去，老人与孩子之间是一种什么生命关系。《给镜子里的孩子》也是一首哲理诗，我想通过孩子们都爱照镜子的习惯提醒孩子们：发现和认识自己。我当然也不是一直沉迷于童年的回忆之中，对于当下的童年我也有内心的窥视。比如具有批判意味的小叙事诗《在幼儿园门口》，也是写老人与孩子，但却是揭示现实的“问题作品”。也许就因为这一点，诗作在网络发出后引起了不少诗内诗外的话题。再比如，《突然觉得很累》是在关注学生的减负问题，《一个被丢弃的洋芋蛋蛋》写的则是一个留守儿童内心的酸楚。
萤火虫也是草丛里的孩子，它们犹如遗落在草丛里的小星星。儿时，在草丛里捉萤火虫是我最着迷的事情，所以《其实我还没有老》一诗的诗意也是我此时最想表达的心境：“其实我还没有老/我还会借来萤火虫的光亮/写孩子们才会写的/那些诗//而且我还会把捉来的一颗小小童心/送还给萤火虫。”而且，我还在《萤火虫不是虫》一诗里告诉读者：萤火虫为什么不是虫子。
在我们的童年里，每一个孩子都有一个成长的草丛，我想通过这部诗集给这个烂漫的草丛命名：它是人生之书的封面，是童心的栖息地，莺飞草长，生机无限。
2023年5月3日金海湾
