中国作家协会主管

作品简介：

何南老师的“保卫战”系列小说，如《学校保卫战》和《村庄保卫战》，是我喜欢的。这个系列是写乡村校园的，他对乡村风景的描写，美而素朴，深情款款，让我想到小时候短暂回到爷爷家的记忆片段，想到普罗旺斯铺天盖地、如梦似幻的薰衣草，想到温德尔·贝瑞笔下的农场、农民和农事。

白小蒿、秦梅雪、仇成栋、陈兵兵就生活在这样的村庄，在一个有着高高台阶的乡村学校读书。

白小蒿是一个鬼灵精怪的孩子，受诗人父亲白岸的遗传和影响，他聪明，脑洞大，时常迸发出智慧的小火花；他幽默，富有责任感，和同龄人比起来，知识面很宽，是保卫学校、保卫村庄的发起者和冲锋者，也是何南老师最倾情打造的核心人物。

比如，班主任李文学老师让已是毕业班学生的他们打扫班级卫生区，并派秦梅雪全程监督，仇成栋和陈兵兵只知骂骂咧咧，但白小蒿想的角度与他们二人截然不同：“小屁兵，请你用你那装满浆糊的脑袋想想，正常人都知道毕业班学习苦，毕业班对一个学校意义重大，特别是对咱这样一个一直落后的学校来说，意义更大。正常的学校都会挤时间让毕业班的学生学习，咱学校为啥偏偏让六年级啃这最难啃的骨头呢？难道赵校长不想干了？就算学校被砍掉，难道赵校长也想自己踢掉铁饭碗吗？”

独木不成林，何南老师为白小蒿安排了秦、仇、陈三个小朋友，让他们成为四“死党”，白小蒿自然是核心。秦梅雪是一个正能量满满的女孩子，她是班长，也是学生会干部，干练，心直口快，喜欢批评人；仇成栋憨厚老实，脑子转得相对慢些；陈兵兵虽生长在农村，但其父陈大军是县人武部副部长，因此他老实可爱中又带些孩子的小狡猾。何南老师塑造了四个性格各异的孩子，并精心为他们设计了合乎其性格的“表演方式”。

作者简介：

何南，1968年生，河南周口人。作家、诗人。作品见于《人民日报》《文艺报》《诗刊》《儿童文学》等报刊，并入选多种青少年读本。出版新诗集《甜蜜的灾难》、古体诗集《鹊踏枝》，长篇儿童小说《学校保卫战》《村庄保卫战》等作品20余部。