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《中国儿童文学史》的作者王泉根是一位视野开阔、学养丰厚的学者，这本书是一部卷帙浩繁、内涵丰富、富有学术底蕴和史料价值的专著。

王泉根专心致志从事儿童文学理论研究、批评、教学已近40个春秋。他认为：“文学史家必须首先是文学理论家与文学批评家，尤其是批评家。”他正是这样一位文学史家。王泉根长期从事儿童文学教学，熟悉精通儿童文学基本理论，编著有《儿童文学教程》《中国儿童文学概论》等论著。此外，他密切关注、紧紧跟踪儿童文学现状，了解把握当代儿童文学发展趋势，著有《儿童文学的精气神》《担当与建构》等专著。同时，王泉根很早就投入中国现当代儿童文学史的探索、研究，著有《现代中国儿童文学主潮》《中国儿童文学史论》，主编有《中国新时期儿童文学研究》《中国儿童文学60年》《百年中国儿童文学编年史》等，他还先后编选了《中国现代儿童文学论文选》《中国当代儿童文学论文选》。2008年出版的《王泉根论儿童文学》，则是一本史、论、评相结合的著作，从这样一个不完整的作者简介中不难看出，他是名副其实的儿童文学理论家、儿童文学批评家兼儿童文学史家。正因为他具有扎实的理论功底、不懈的批评实践、长期的资料积累，加上他那特有的潜心耕耘、埋头苦干的老黄牛精神，才能水到渠成、瓜熟蒂落，推出这么一部有分量、有见地的大著。这是他多年从事儿童文学研究的学术成果集大成之作；作者自称是一个“带有某种‘收网式’的成果”。

根据我的阅读印象和感受，我以为《中国儿童文学史》大体上有以下成就和特色：

第一，古今贯通，脉络清晰。

这本书全面系统而清晰地梳理、勾勒了中国儿童文学的发展历程和基本轨迹，让我们了解到我国从古至今各个历史时期儿童文学的基本面貌。《中国儿童文学史》以1949年为界，分为“历史卷”与“当代卷”两部分。把古代、近代、现代都划入历史卷是颇有创意的。历史与当代相连接，使我国儿童文学的发展脉络更为清晰。作者用翔实、具体的史实，如唐代段成式的《酉阳杂俎》是中国第一部童话，而其中的《叶限》则是世界上最早的灰姑娘型童话；明代吕坤的《演小儿语》是中国第一部儿歌；明代熊大木的《日记故事》是中国第一部儿童图画故事书。凡此种种，明确回答了中国儿童文学“古已有之”的疑问。这就填补了我国儿童文学史书写中古代部分的空白。

决定文学史基本脉络和特征的是时代背景、文学思潮和重要作家、作品。本书作者以史家的眼光，按照时间顺序，对古代、近代、现代、当代以至新世纪初期的儿童文学发展历程，以评述名家名作、理论成果为着重点，做了酣畅详尽的记叙。继承传统、连接当下，承上启下、一目了然，一部系统的中国儿童文学史就清晰地呈现在读者面前。

第二，以史带论，史论结合。

这本《中国儿童文学史》既是文学专著，也是史书、史著。首先，本书注重史实的书写、叙述，同时又不乏卓越的史识，力求做到有材料、有观点、有分析。全书贯串以儿童为本位，以学术成就为根本的红线。考察儿童文学发展史，并把它放在一定的时代背景、人文历史背景之下，与考察当时的儿童观紧密结合；考察中国儿童文学发展，也不脱离、忽视中外儿童文学交流的影响。书中具体分析了古代两种儿童观“圣人皆孩之”“缩小的成人”对古代儿童文学发展带来的影响与制约，颇具说服力。对梁启超振聋发聩的“少年中国说”的历史意义，形成晚清儿童文学开放、刚健的格局，可说是发挥得淋漓尽致。而且就此做出了高度的概括、鲜明的判断：在中国文化史、思想史上，将儿童的生命价值与地位看得无上高贵的，第一个是提出“圣人皆孩之”的老子，第二个则是提出“少年智则国智”“少年强则国强”的梁启超，第三个是鲁迅，他提出“一切设施，都应该以孩子为本位”。有什么样的儿童观，就有什么样的儿童文学，这是研究儿童文学史必须把握的根本原则。

书中记述1955年毛泽东关于儿童读物的重要批示，迎来当代儿童文学创作的第一个黄金时期，不仅详尽地阐明了这一史实的来龙去脉，而且用十七年间的作家作品，有力地论证了儿童观的变革、苏联儿童文学的影响所带来的少先队文学与共产主义的教育方向性。从新时期儿童文学的发展，很自然地引出“走向少儿”的本体意识以及关于幼年文学、童年文学、少年文学三个层次的区分。这都是以史带论、史论融合的生动例证。

第三，把握整体，突出重点。

这本书对我国从古至今各个历史时期的儿童文学状况，包括文学现象、文学思潮、作家作品等，都从宏观的层面作了整体描述，而且对期间的艺术追求、观念嬗变、思想交锋也都作了扼要而深入的阐述。作者认为五四时代是中国儿童文学的第一次变革，而新时期则发生了第二次重大变革。全书用两章十余万字的篇幅，对文学研究会在儿童文学方面的实绩、开创性的贡献，做出全面充分的评述，赞扬文研会在“中国儿童文学史上树起了闪光的丰碑”。从微观上对文研会成员中成绩最为卓著、突出的茅盾、郑振铎、叶圣陶、冰心、周作人、赵景深等，在理论、创作、翻译上的成就和特色，做出精到的介绍解析。以赵景深为例，他是我的文学启蒙老师，也是第一个引领我向“儿童文学港”靠拢的人。作者怀着深情历数了赵景深多方面的成就和建树，称赞赵先生在20世纪二三十年代是一位翻译、创作、研究儿童文学的多面手：他编选的《童话评论》是我国第一部儿童文学论文集；他和周作人是我国最早研究童话取得理论成果的两位大家，并开了研究中国民间童话的先河；他翻译过安徒生、格林的童话，并介绍外国的童话学理论，是文研会成绩卓著的翻译家之一；他还是继郑振铎之后创作图画故事最多的一位作家。在文学道路上，我有幸得到赵景深这位儿童文学拓荒者、先行者的栽培、导引，至今铭记在心，感恩不尽。

对改革开放带来的新时期八九十年代儿童文学的拓展、繁荣，作者也从宏观上、整体上作了浓墨重彩全景式的描述。同时又着重对有突出成就和影响的作家作品，如曹文轩的《草房子》及其“追随永恒”，秦文君的“贾里贾梅”及其“感动当下”，以及新时期少年小说的四个系列（扭曲型、迷途型、自立型、断乳型），作了切中肯紊的评析。对金波童话的经典气质和“以善为美”的美学特征，对杨红樱作品的畅销及相关争论，乃至对幻想文学的批评，作者也都有自己独到的见解。

第四，富有胆识，充满自信。

王泉根是一位具有赤子情怀和学术勇气的人。他热爱文学，热爱儿童，热爱儿童文学。他对中国传统文化、中国现代先进文化充满自信。在探索研究学术、理论批评上，有着知难而进、勇往直前的精神。他用非常真挚的感情和多彩的文字来描述年轻的文研会成员们：他们“那炽热的青春感情、活跃的形象思维、丰富的想象、好动的性格，都十分适合从事儿童文学”，他们的儿童文学活动“留下了他们那个青春初醒的时代的脚印，烙下了他们一颗颗热情奔放的活泼的童心”。

历史是一面镜子，应当以史为鉴。作者科学地、高屋建瓴地总结现代儿童文学理论建设的历史经验，归纳出可资借鉴的五点：一是坚守“儿童本位”的理念，二是使儿童文学界与教育界高度融合，三是必须紧贴创作实际，四是需要跨学科的研究方法，五是全球视野与中国文化自信。谈到文化自信时，他情不自禁地发出这样的感慨：“我们实在没有必要在阅读推广中，张口闭口就是欧美日韩的绘本、童话如何如何，而将叶圣陶、张天翼、曹文轩等的作品置于脑后。中国儿童文学丧失自信了吗？完全没有理由。”通读这本五六十万字的专著，我深切感受到，字里行间，真是笔下有真情，笔下有自信啊！

书中在介绍文研会儿童文学的翻译实绩和影响时，要求翻译必须坚持忠实原著的原则，同时强调“译文既须简洁平实，生动活泼，还得‘美’”。这些又何尝不是我们当今的翻译依然需要坚持的原则呢？以史为鉴，古为今用，富有史胆史识的史家，总是善于从历史的书写中，从史实出发，给今人以有益的教训和启迪。

综上所述，我认为王泉根的这部专著，是一部完整、厚重的中国儿童文学史。如果说还有什么可以商榷的话，那么，我倒觉得对新世纪以来，尤其是近些年儿童文学作家作品的记述评介，无论在数量上还是质量上，似失之过宽。因为这毕竟是一本涵盖几千年、上百年自古至今的中国儿童文学史，它不是编年史，更不是年度创作述评。书中介绍的作品在思想艺术上达到的高度、水平，读者接受和喜爱的程度，都需要经过时间的检验，沉淀一下，提炼一下，再决定它是否值得“载入史册”，在文学史上记下一笔，这样才能更站得住脚，更准确可信。