中国作家协会主管

《合欢》

作者：肖复兴

出版社：浙江少年儿童出版社

出版日期：2020年3月

ISBN：9787559717993

定价：29.00元

编辑推荐

著名作家肖复兴深情回望童年的最新力作

治愈童年掩藏内心深处的秘密伤口

完美诠释世上最纯真、最美好、最珍贵的友谊

内容简介

男孩韩信在上学路上偶然遇到一对漂亮的母女，不想这对母女是刚转来他们学校的新老师和新同学。让韩信意外的是这个叫合欢的女同学乒乓球水平与自己不相上下，更让他吃惊的是合欢不仅学习成绩好，而且还能歌善舞、多才多艺。他们一起入选学校文艺队，一起参加文艺会演，一起经历着刻骨铭心、终身难忘的校园生活……故事呈现了儿童成长过程中的悲欢离合，是一部表现手法独具一格、艺术特色鲜明、品位与格调俱佳的儿童文学长篇小说。

作家简介

肖复兴，著名作家。1982年毕业于中央戏剧学院。曾到北大荒插队6年，当过大、中、小学的教师10年。曾任《小说选刊》副总编、《人民文学》副主编。已出版长篇小说、中短篇小说集、报告文学集、散文随笔集和理论集百余部。《那片绿绿的爬山虎》《童年的小花狗》《荔枝》《小溪巴赫》《拥你入睡》《宽容是一种爱》《孤独的普希金》《花边饺》等作品被选入大陆和香港地区的大、中、小学语文课本以及新加坡、韩国等国家汉语教材。曾获中国好书、冰心散文奖、老舍散文奖，朱自清散文奖等多项大奖，并获得首届“全国中小学生最喜爱的当代作家”称号。

 

好的儿童文学，应该具有诗意的种子，而这样的种子很大程度是含有忧郁的成分。任何一个人的童年，并不都是没心没肺的阳光灿烂，总会有阴雨绵绵的时刻。

成长，是一个多么美好令人怀念的季节，又是一个多么漫长艰深的季节。成长的秘密，在于有无数个不同的命运结局在等待着我们，不同的时代，不同的经历，不同的选择，会酿造成不同的人生。

——肖复兴创作谈

名家推荐

作者是一位善于揭示童心童情的高手，他笔下的校园生活异彩纷呈，童心世界真实动人。他匠心独运地表现了纯真友情是滋养孩子心灵成长的最好乳汁，富有艺术说服力、感染力。

    ——中国作协原书记处书记、儿童文学评论家 束沛德

老友肖复兴，兼顾成人与儿童文学，今借《合欢》让我们回到童年岁月，真诚质朴的文字，写活了少年伙伴，颇可一读再读。

——儿童文学作家、中国作家协会副主席 高洪波

合欢是花，也是花季女孩。人间的亲情、友谊和悲欢离合，如阳光风雨，陪伴、哺育着花儿的成长。肖复兴这部小说新作细腻独到，展现出生命之花的绚烂，让人怦然心动。

——作家、诗人、上海作家协会副主席 赵丽宏

好的故事结局应该不仅仅是一个结局，更应该是对整个作品富有新意的解释和照亮。《合欢》创作手记中呈现的不同的结尾，丰富了一个孩子在不同经历下的成长故事，让我们看到了更多的可能。

——儿童文学理论家 方卫平

序 言

远逝的童年（《合欢》自序）

肖复兴

“那个女孩的名字，肯定不叫合欢。韩信第一次见到她的时候，是在六月一个早晨上学的路上。那条通向学校的街道两旁，正盛开着一树树的合欢花。”《合欢》这部小说开头这几句话，三年前就写在我的一个空白笔记本上。这是我的第一本儿童小说《红脸儿》出版不久的事情。

合欢树，和合欢树下的那位漂亮的老师,以及她可爱的小女孩，从童年起一直存活在我的心里，始终鲜活如昨。只是，我一直没敢去触动她们，触动她们，也就是触动我童年的记忆。我怕写不好，对不起她们，也对不起自己。在我几十年的写作生涯中，还从来没有这样犹豫踯躅过。

我知道，这就是儿童文学写作的难处。不知别人如何，我一直认为，在所有文学样式中，儿童文学最难。之所以难，是因为要写的对象是儿童，而写作者却已经不是儿童，早早远离了童年。这种时间和心理的落差，要求写作者重返童年，如同返老还童一样艰难，甚至是不可能的。

前些日子，重读陈伯吹先生1985年写过的一段话，这是陈先生为浙江少年儿童出版社出版的《世界儿童文学史概述》序中的一段话：“‘儿童的被发现’，这一提法，对儿童工作者说来，是一个重要的课题，也是一个根本性的问题。……如果把儿童看作缩小的成人，无视他们独立的人格，那么，当然在文学天地里没有他们的一席之地了。”

陈先生说“儿童的被发现”，而不说“发现儿童”，我想，在于前者儿童是主体，后者写作者成为了主体。在儿童文学创作中，这样主次颠倒的，有不少，甚至是常见的。于是，作品中所呈现的儿童，便是陈先生所说的“缩小的成人”。这是我格外要警惕的。

于是，踌躇了三年之后，只有几万字的《合欢》，才迟迟写成。我变得如履薄冰，小心翼翼。

其实，故事并不难编写，难的是如何让“儿童的被发现”。在这样被发现的过程中，也发现了自己已经远逝的童年，竟然是那样丰富多彩而令人心动。在这样彼此被发现的过程中，作者真的像是返老还童了。这实在是儿童文学创作者的福分。

坦白的说，《合欢》里的老师和合欢，都实有其人，是我童年生活中最难以忘怀的。老师是临校的一位小学老师，在我读小学的几年时光里，真的是常常在上学的路上和我擦肩而过，她每一次对我的微笑，都让我感到那样的亲切，以至让我想转学到她所在学校里去读书。尽管我并不了解她，未曾和她说过一句话，她却让我的童年充满了想象乃至梦幻。合欢是我的小学同学，四年级从南京转学到我们学校，她的乒乓球打得确实不错，她的活泼开朗，给予我的友情，五十余年，一直绵延到如今。在这部小说中，我只是将这样两个不挨不靠却是我最难忘的人物黏连在一起。还有，便是最后有些伤感的结局。

或许因为我自己的童年不幸的缘故吧。我信服海明威曾经说过的话：“一个作者最好的早期训练是什么？是不幸的童年。”但，也不尽全是。好的儿童文学，应该具有诗意的种子，而这样的种子很大成分是含有忧郁的成分。任何一个人的童年，便不都是没心没肺的阳光灿烂，而总会有阴雨绵绵的时刻。这应该是我少年时期喜欢读萧平的《三月雪》、《海滨的孩子》，任大霖的《渡口》、《打赌》所获取的营养，在写作这本小说时潜移默化的延伸吧。

尽管我写得小心翼翼，但不敢说写好。我要感谢浙江少年儿童出版社，特别感谢本书的责编陈天中，也要感谢我的好朋友赵丽宏。是他们二位不断的鼓励，才让我写出了第一本儿童小说《红脸儿》的。陈天中是《红脸儿》的责编，又是他接下来的鼓励、督促、宽容，和耐心的等待，让我写成了这部小说，让我的晚年能够再一次重返童年，获取了我本命年一份额外的赠品。

2019年岁末于北京