中国作家协会主管

儿童诗作家王立春。

王立春的作品。

在一次讲座中，王立春曾为孩子们吟诵了一首斯蒂文森的诗《点灯的人》。她说：“一个引领孩子阅读好书的人，就是一个点灯的人，使孩子的童年充满期待，精神就有了光亮。”她在给一本孩子写的诗的序里写：“我写《跟在李白身后》这本书时，只想在每首古诗旁点亮一盏小灯，留下光亮，照出自己走过的痕迹，却没想这光亮，竟导引了一群诗孩子，当他们循着这光亮，欢呼雀跃着进入古诗时，我们竟在这里相遇了。”

王立春是中国新生代儿童诗界十分惹人注目的诗人。在创作儿童诗的道路上，她以朴实亲切、轻盈灵动的诗歌语言书写着独特的童年体验。

人物小传

王立春儿童文学作家、诗人。中国作家协会会员，一级作家。儿童诗和散文作品入选小学和师范院校教材。出版有《王立春大奖儿童诗》等儿童文学作品40余部。儿童诗集《骑扁马的扁人》《梦的门》分别获第六届和第十届全国优秀儿童文学奖。儿童长篇小说《蒲河小镇》获辽宁省省委宣传部“五个一工程”奖。儿童诗选集《狗尾草出嫁》入选中国作协“中国百年百部经典儿童文学书系”。先后获得文化部蒲公英奖、冰心儿童文学奖、陈伯吹儿童文学奖、全国儿童文学十大魅力诗人等奖项。先后被省委宣传部授予“四个一批”人才，被辽宁省作协授予青家作家奖等。现供职辽宁文学院。

 

辽西树林里藏着我的小书箱

1965年，王立春出生在辽宁阜新。当时，父母都是林业工作者，在妈妈亲手种下的苗圃里，王立春度过了清苦却乐趣横生的童年。去树林里看小虫，在草丛中追蜻蜓，看着妈妈种下的小树一天天长大，王立春总是幻想它们长成房子那么高的样子。

还不认字的时候，王立春就痴迷于酷爱阅读的父亲给她讲的一个个书中故事，沉醉在每天睡前妈妈为她读的童话里。母亲带着孩子们在苗圃生活，在县城工作的父亲每个月回家一次。这是王立春最期盼的时光，因为爸爸每次回家，都会带回一批好书。这时，他会打开那个宝贝小书箱，这个爸爸亲手用木条打造的小书箱里，存放着爸爸积累的所有好书。“一个人小时候的阅读经历，是他成长为作家的必由之路，童年时期父母对我阅读习惯的影响，让我受益一生！”

后来王立春的笔下，处处可见的“冰凌花，狗尾草，螳螂、鸡爪草、荞麦、大眼贼”都是她记忆中童年的景象。正如王立春在《向着故乡的方向》中所写：“我的血流里流淌着林子的涛声。我生命之初和树林、草甸子、沙土搅到一起，分也分不开。而树林、草甸子和沙土里的一切生物，都是陪我成长的伙伴，就是再转成另一个生命，我也和它们难分难舍。”生命最初的乡土记忆点亮了王立春，给予了她丰富的创作素材和无限诗意。

“小屋”里走出的王老师

“我长大了，小屋老了吧？小屋没有滑下那个山坡，我的童年却从小屋里钻出来了。哦，小屋小屋，我深深怀恋的小屋，你知道吗？外面的世界大极了，我真想变成一只蜗牛，把你背到背上，去逛逛大海。”这是王立春的第一部作品《小屋》中的一段，后来《小屋》入选了教科版语文六年级教材。

19岁发表《小屋》的时候，王立春正在一家幼儿园做幼儿教师。跟孩子们朝夕相处的两年多时间里，王立春读懂了孩子的喜怒哀乐，了解了他们的期盼和关注，更重要的是，这段时间里，她阅读了大量儿童文学作品，踏上了厚积薄发的第一步台阶。

《小屋》发表之后，王立春的作品为读者和文学界所关注。两年后，她成为辽宁文学院青年作家班的一员。就这样，王立春迈进了自己向往已久的文学之门，她如饥似渴地学习，就像一棵小苗，等到了舒展枝叶的春天。正是在辽宁文学院的学习，让王立春对文学的理解更加深透，她接触了很多国外最先进的文学作品和国内最先锋最潮流的文学作品，阅读了国内外经典名著，也获得了同各地的专家教授交流的机会。而在文学院诗歌组的大量习作，也为日后王立春独辟蹊径的童诗写作手法奠定了基础。

十年磨一剑。直到1997年女儿上幼儿园的10年间，王立春鲜有习作发表：“这10年，我在摸索和积累，通过各种方式学习，直到为人母之后，我觉得自己的人生阅历、心态情感、文学素养等方面都日趋成熟了，女儿上幼儿园的第一天，我重新拿起了笔……”

童诗点亮孩子心

厚积薄发的王立春犹如一棵小草，一旦掀翻身上的那块石头，便肆情绽放，一发而不可收。

重归文坛之后，她成为一家杂志社的编辑，王立春连续发表作品，连续获奖，先后出版了《跟在李白身后》《贪吃的月光》等儿童诗集十多部；《葵花公主与黑寡妇》等儿童长篇小说5部；自传体散文集《小屋》《长白山雪狐狸》等散文集6部。最近，《王立春大奖儿童诗》6卷本的问世，使她雄峙中国儿童诗坛。她的作品曾获“全国优秀儿童文学奖”、“冰心儿童文学图书新作奖”、“陈伯吹儿童文学优秀作品奖”、“文化部蒲公英儿童文学奖”等奖项。王立春的儿童诗，真的走进了孩子们和家长们的心里，成为中国儿童文学作品中的一面旗帜。2004年，诗集《骑扁马的扁人》获得第六届全国优秀儿童文学奖；2017年，诗集《梦的门》又获得第十届全国优秀儿童文学奖。

2009年到2010年，王立春主动提出回到自己曾经就读的那所阜新农村小学体验生活，当她看到那里的孩子处于“零阅读”状态时心急如焚。她利用去北京开会的机会，在会议上大声呼吁全社会对农村孩子的阅读环境给予更多的关注。在她的努力下，社会各界向学校伸出援助之手，一座藏书万本的崭新图书馆驻进了那所农村小学。

30多年里，王立春一直专注于儿童文学创作，心无旁骛、锲而不舍地在儿童诗艺术上持续探索。如今，王立春放缓了脚步。她说：“这么多年，我写了不少童诗，我觉得自己应该停一停，放一放，梳理一下过去，为未来理好思路。我的所有努力都是献给儿童诗的，我会一直做为孩子们写诗的王老师。”