中国作家协会主管

近年来，“得语文者得天下”成为中高考的流行话。语文作为基础学科的地位日益彰显，语文测试的难度也在逐步提升，从语言拓展到文学、文化、艺术、历史等更广阔的空间，考查孩子集语言能力、文学修养、思维方式、品格价值于一体的综合能力。

诚然，书香门第出来的孩子会有更好的文学修养，更有可能取得学习上的成功。但只要足够重视、方法得当，所有家庭都有可能为孩子打造一个书香门第。

从阅读绘本开始培养兴趣

语文学习兴趣要从小培养，兴趣是最好的老师，这不是一句套话。著有教育名著《爱弥儿》的法国思想家卢梭曾说过：要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他们学习的方法。孩子接受正规学校教育前有6年时间，要培养孩子的语文学习兴趣，父母可以从0岁开始选择优质绘本来进行亲子共读

绘本阅读是最好的阅读习惯培养途径。读绘本不仅可以加强亲子感情，提升艺术修养，在语文兴趣的培养上作用尤其突出。绘本的选择首先要照顾到孩子的兴趣爱好，家长一定要捕捉到孩子喜欢什么样的题材，爱读什么样的书，从而在选择书籍的过程中着重挑选符合孩子阅读口味的优质书籍。“亲其师则信其道”，阅读也是一样，看到自己喜欢的书才会爱上读书。这是培养孩子阅读兴趣的第一步。

但孩子的眼界毕竟有限，鉴赏能力更是有待提升，所以在引导孩子阅读兴趣的同时，家长也要开拓自己的眼界，从出版社、名师推荐、获奖情况等多角度选择优质绘本。更要关注绘本的语言，明白晓畅以外，可以选择生动形象、典雅庄重、风趣幽默、科学严谨等多样化风格。在亲子共读前，家长务必自己先出声地朗读一遍，熟悉作者（译者）的语言风格。

绘本可以从孩子出生读到十几岁甚至几十岁，不同阶段可以读出不同的收获。因此，不必囿于短期内孩子的某种偏好，时间久了，经典好书肯定会丰盈孩子的心灵，拓宽他的视界，提升他的文学修养。

多维度培养丰富的语感

设立家庭观影日，共同观看经典电影作品。优秀的电影作品往往情节紧凑，矛盾集中，扣人心弦，发人深思，启发观影者思考人生、人性、社会生活中存在的焦点问题。6岁以上的孩子就可以跟家长一起观看电影作品，像迪士尼的动画电影，每一部都在鼓励孩子勇敢地突破自身局限，正确地认识自己和接纳自己，这些思想会深刻地烙印在孩子的心里，为他们积淀起日益丰厚的人生体验。

做语言敏感的父母，为孩子做好语言记录。许多孩子幼年时往往能口吐金句。父母应及时记录孩子的童言稚语，或把孩子的金句改编成童诗，他日孩子自己翻看时会觉得自己特别了不起，从而培养出对语言文字的亲密感情。比如这首《影子与路灯》，就是孩子6岁时美妙的发现，“妈妈妈妈/快点走呀/你看/我的影子/快追上我了”。这样的记录，一定可以助力孩子语文学习兴趣的培养。

养成随时带一本书的习惯。尤其是带孩子去旅行的时候，旅行前跟孩子一起阅读相关的书籍，旅行时带上一两本，一来可以坚持亲子阅读的好习惯，二来让孩子知道书本与生活实践是两相对应的。父母读大书，孩子读小书，对应起来读，更有味道。

从小注意培养孩子的语感。语感，是比较直接、迅速地感悟语言文字的能力，是在长期的规范语言运用和语言训练中培养起来的一种语文能力。好的语感来源于对大量优质文本的阅读，包括用眼睛的看、用耳朵的听和用声音的读。

仅靠语文课有限的时间和文本材料培养语感是远远不够的，必须要在家庭环境中从小反复接触说明性、陈述性、议论性、描绘性等各种类型的语言。所以，书籍的选择要尽可能多样化，让孩子有机会充分接触各类文本。

营造自由平等的言论氛围

比如变背诗为吟诗。有些孩子并不擅长于记忆，古诗中的场景往往与现实脱节，很难理解，导致孩子背得很痛苦。不如在大雪纷飞的日子里，和孩子一起反复吟诵“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”；皎月当空时，和孩子来一句“床前明月光，疑是地上霜”。而现代诗注重语言的跳跃空灵，这种灵性的语言非诵读无以累积。将文学场景与实际生活相映照，更能加深孩子的语感记忆。

借助古代名著丰富孩子的文言词库。孩子平时说话、听故事、看书，接触的往往是现代语，文言词汇句式很少接触。可以听一些名著改编的讲故事音频，适合孩子的语言水平，同时糅合了大量的雅词，长期输入对于孩子文言语感的建立大有好处。

培养孩子的理解能力、思维能力和表达能力。在平时的亲子交流中，营造自由平等的言论氛围，让孩子敢说，敢于发表对人、事、物的看法，乐于表达自己内心的意见，而不是用一个标准答案来限制孩子发表见解的自由。

只要抓好学习兴趣、语感培养和思维能力的培养这些关键点，为孩子营建一个书香门第，为孩子的语文学习打下良好基础，每个家庭都可以做到。

（作者单位：辽宁警察学院）