赖尔：我是一个特别“疯”的作者
赖尔是一个热衷跨界、勇于挑战的人，自2003年走上创作道路以来，她尝试的领域从青春言情到武侠仙缘，从都市悬疑到赛博朋克，从幻想玄幻题材到红色历史题材——每一类型均认真思考，潜心创作。
周丽，笔名赖尔，法学硕士，中国作家协会会员、中国新四军研究会特邀文学创作员、江苏省网络作家协会理事、南京市作家协会副秘书长、三江学院网络文学院副院长。代表作《我和爷爷是战友》《女兵安妮》《无声之证》《沧海行》等。曾获全国第十二届精神文明建设“五个一工程”贡献奖、2021扬子江网络文学作品大赛二等奖和最具影视改编潜力奖。
赖尔：我是一个特别“疯”的作者
我是一个特别“疯”的作者，一直喜欢跨界创作，不断挑战自我。
我从2003年开始文学创作，早期作品以游戏评论、游戏攻略、二次元短篇小说、专栏赏析等形式发表在各大杂志上，2005年出版了第一本长篇言情小说。那个稚嫩又热血的我，曾抱有“称霸全国”的梦想，于是“打一枪换一个地方”，在全国34个省市行政区中有18个省级出版社出版了我的文学作品。不过后来，随着我的小说被海外传播并出版后，我便放弃了“用小说出版打卡中国地图”的挑战计划，继续我的另一个梦想：不断尝试并挑战新的题材。
我的创作类型很杂，从早期青春言情小甜文，到风云诡谲的武侠仙侠，到都市悬疑探案，再到赛博朋克的科幻，甚至包括历史题材抗日战争时期的红色作品。我不喜欢重复自己，我觉得，每一种类型文学的创作，就像是攀登一座新的高峰。每遇到一个新的类型，就相当于面对一座新的山峰，我需要一系列的思考与研究，然后进行沉浸的、纯粹的、心无外物的创作。等到作品完成、网络发表、实体出版并获得了市场认可之后，那就表示：我又翻过了一座新的山头。
当然，这样的创作模式，在网络文学中多少有些“非主流”，但我乐在其中。也正是这种跨界创作、不断挑战的理念，让我在2008年创作了中国第一部“穿越抗战”作品《我和爷爷是战友》，将网络文学的“穿越”元素和抗战历史结合起来，在尊重历史的基础上，合理想象，用年轻人喜闻乐见的方式去讲述抗日战争历史和爱国主义精神。
对我来说，每一部作品都是新的起点，每一本都是更遥远的征程。而随着网络文学的发展，文学作品有了IP改编的机会，这时我的“集邮式挑战”与“跨界式创作”的因子又开始蠢蠢欲动，我试着介入多种文化产品的开发流程，努力将自己的文学作品变化为多种文化产品形式，不仅仅是线上的影视、动漫、游戏，还有线下的舞台剧音乐剧、实体主题公园、衍生玩具文具等。
我是幸运的，我的作品被全产业链开发，我不仅仅是原著，也是编剧，是策划，能亲眼见证自己的作品从小说文本到影视动漫，从建造图纸到建筑施工……看着成百上千的游客们，在我的主题公园中畅游，体验不同的故事场景和游乐设备，这种满足感是无与伦比的。
2018年，一个非常巧合的机会，让我走进了大学课堂。我将我的创作实践经验、文化产品策划与项目运营经验，分享给了高校的大学生们，向他们阐述网络文学如何构思、如何长期创作，又如何被改编、被转化、被海外传播，最终成为不同的网络文艺文化产品。学生们听得入迷，我也很有成就感。
之后，我将自己的创作经验整理成书，形成了一套完整的教学体系。此外，我也鼓励同学们进行实际创作，帮他们推荐资源，带着他们入行“入圈”。教课四年间，有三十多位同学和各大网站签约并创作了自己的独立作品。
举一个教学小案例：在同学们的作品中，我发现大家都喜欢扎堆创作大学校园题材，但内容趋同，缺乏主题性，堪比流水账。于是，我干脆亲自上阵，创作了大学青春校园网文《404中二宿舍》，给学生们“打个样”，让他们理解了在相同的故事类型下，怎样去写出与众不同的故事核心。
有理论也有应用，有引导也有实践，我的课程受到了教育部门的认可，获得了江苏省高校教师教学创新大赛一等奖、江苏省教师现代教育技术应用作品大赛一等奖、江苏省高校微课教学比赛二等奖，《创意写作》课程还被江苏省教育厅认定为“省级一流本科课程”。
其实在这之前，作为一名网络作家，我曾经也失落过。我曾自我反省，自己跨界创作的方式很不利于读者和粉丝的积累，在这个“流量至上”的网络时代，显得有点不伦不类。然而，现在回头看，那些“翻山”一般的跨题材创作经历，恰恰为我的课堂教学和产业化研究，带来了丰富的经验和启示。正因为我什么题材都写过，才能在教学和研究上游刃有余，无论学生想要了解什么样的类型，我都能分享经验。这也让我深深地体会到了那句歌词：天下没有白走的路，每一步都算数。
从文本创作的作者，到版权转化的策划者，到产业运营的运营者，再到文学创作的教育分享者——未来的我，还将不断地翻山越岭，挑战下一座高峰，带领更多的朋友和同学，一起欣赏山上的美妙风景。
