往期回顾
本次直播通过梳理语文学习和课外阅读过程中的关键词，帮助老师优化语文教学效果，同时引导孩子掌握语文的学习方法和阅读技巧。
主持人 回复 151****8444:19:25
您好，直播将在几分钟后正式开始，欢迎收看
151****8444 :
老师好，这是在哪，直播了吗？
主持人 回复 151****8444:19:26
目前正在播放预告，直播马上正式开始~
151****8444 :
这是重复的？
137****1853:19:26
期还有三分钟开始
137****1853:19:26
期待
157****6935:19:27
谢谢老师
主持人 回复 177****3432:19:27
您好，今日主讲是王林老师，欢迎您收看【愉快】
177****3432 :
王老师，欢迎 我看见过您的海马先生呢。是您吗？
182****4927:19:29
今天是直播吗？老师人呢
130****9934:19:30
来喽来喽
主持人 回复 150****3372:19:31
直播将进行一小时左右
150****3372 :
什么时候结束
主持人 回复 182****4927:19:31
欢迎你！
182****4927 :
老师好，语文太重要了，一定好好听(ง•̀_•́)ง
主持人 回复 176****4907:19:33
可以一起看直播【憨笑】
176****4907 :
我家娃娃就特别爱看故事书，很喜欢语文【偷笑】
主持人 回复 177****6126:19:34
课内外都有更高效的学习方法，您可以留意观看今日的直播~
177****6126 :
老师好，您是编写教科书的呀？【赞同】孩子们还是很喜欢的，课内就是学校老师讲的吧？课外就靠家长自己报班了，可是孩子们好累呀。怎么办？
189****3012:19:36
我们家长要怎么教导孩子爱上语文，学好语文呢
150****3372:19:37
我就自己在看直播
189****1520:19:38
学到了学到了【鼓掌】
主持人 回复 137****1853:19:35
课内三个：多听、多练、多写；课外三个：多读、多看、多说。
137****1853 :
课内：多听，多练，多写；课外：多写，多看，多说。我是不是听错了，两个多写【调皮】
177****6126:19:38
这个很重要，孩子们爱问，其实也爱猜
135****5928:19:40
老师，您说考试算不算是代表不了孩子的真实成绩？
131****4566:19:41
感觉孩儿把语文学好，长大之后不但文章可以写的大气优美，说话也能显得优雅【赞同】
135****5928:19:41
小孩子说话，不分语法【偷笑】我家小的就是
155****6370:19:43
身为中国人，还是比较幸运的躲避了学习汉字的苦恼，我同学的孩子就是外国人，现在学起来就费劲
150****3372:19:44
老师说的有道理啊，现在知道了如何教育孩子了
152****9009:19:44
语文就是天马行空培养孩子的想象力
130****3069:19:46
老师好，您说的太对了，好的文章就是来源好的语言，好的词句，好的想象无表达。这几个词很关键，继续听您的分享【愉快】
主持人 回复 130****3069:19:46
孩子的兴趣需要引导，引导也讲究方法~
130****3069 :
老师，孩子不喜欢写，喜欢说，喜欢看视频【偷笑】
137****1853:19:48
只有写，才会写，老师讲的真好，继续听
138****3264:19:49
老师好，10岁孩子适合看什么样的书呢？
138****3264:19:50
写作文就是记账啊【撇嘴】
主持人 回复 189****8734:19:49
希望您从今日直播中找到答案
189****8734 :
写作没有真情实感该怎么样做呢
134****8906:19:51
老师好，我看过您的书，很棒，喜欢，会一直关注您
137****2195:19:52
搬个小板凳赶紧记下来
主持人 回复 134****8906:19:53
点赞红花~~
134****8906 :
阅读其实是件快乐的事，但是要看是不是他感兴趣的，对不٩(๑^o^๑)۶
139****3365:19:53
思想和技法需要好老师的教
139****3365:19:53
我孩子就有点词不达意
137****1853:19:53
读得多的孩子并不一定写得好，读得少的孩子一定不会写得太好。
主持人 回复 132****5730:19:54
【呲牙】这是美中不足~勤加练习应该可以改善~~
132****5730 :
我家孩子语文什么都挺好，挺真情实感，就是写作文时候字太丑··
139****3365:19:54
哪里有老师的其他讲座
150****4394:19:56
小孩子太可爱的~【偷笑】
主持人 回复 139****3365:19:55
直播时间有限，可能无法给您那么具体的书目，但可以多留意选择的方法~
139****3365 :
老师讲的真好，能推荐几本适合小学低龄段的阅读书吗
132****8681:19:56
表达的是否得体均来源于理解性，孩子们的视野，其中这也包括了学校组织的活动，比如特殊节日的表达。
150****4394:19:56
我也给我家小朋友试试呀
132****8681:19:57
孩子们都不想写作业【尴尬】
150****3612:19:57
我让孩子就做过家庭照片的解说，用语言表达出来，效果很好
150****3612:19:58
您觉得早晨的大声朗读对孩子有效果吗
185****5875:19:59
王林老师笑容好感染人【偷笑】
150****3612:19:59
孩子对于课本的背诵很痛苦，有什么好的方法吗
137****1853:20:00
好看喜欢的书大声朗读，是非常幸福的一件事啊
150****3612:20:01
【鼓掌】【鼓掌】【鼓掌】
182****5988:20:01
大声朗读也能培养自信啊，从骨子里那种，我就这么教育我家娃娃。
主持人 回复 186****1711:20:00
事无绝对，选择适合自己的学习方法效率自然就高
186****1711 :
老师，我是高一学生，我就不喜欢读出声来，总感觉那样慢，心里读习惯了，那对我是有什么不好的吗？
主持人 回复 150****3612:20:01
机械记忆确实困难，重要的还是掌握方法
150****3612 :
古诗词背诵孩子更加头痛了【尴尬】
137****1853:20:02
送给王老师的微笑【鼓掌】
主持人 回复 150****3612:20:02
每个学习阶段都有不同的方法，一成不变不科学
150****3612 :
大声朗读会不会将来给孩子留下无法快速阅读的习惯
主持人 回复 180****2186:20:03
【呲牙】永葆童心
180****2186 :
王老师，我知道在给幼儿园小朋友读绘本时不仅要读出来，而且还要有语气语态还带表情的表达出来，现在搞得我自己读书都不经意间很自觉的都会有点要表演的似的【害羞】
134****5388:20:03
哎，背诵时候丢子落字怎么办？一问孩子，孩子就说意思差不多【困】
180****2186:20:04
背诵儿歌，孩子们记得快，背课文就有点难喽【囧】
主持人 回复 180****2186:20:05
有时候孩子是我们的老师
180****2186 :
现在小朋友记忆力超强，我们作为家长的都跟不上，老师们也是有时候佩服的不行不行的。
137****1853:20:07
古诗词为重点的经典诵读，还可以有儿歌，儿童诗。同意，理解之上的背诵【赞同】
134****2752:20:07
背不是目的，用才是目的！
188****5619:20:07
您好，王老师，现在每晚我都会带孩子在睡前读一篇作文，现在他都养成习惯了，不读就感觉什么事没做。
188****5619:20:08
老师，您说太对了【赞同】【赞同】是这样的【偷笑】
151****8134:20:10
读书原来有这么多读法
151****8134:20:10
合适的好书( ▽ )【鼓掌】【鼓掌】
151****8134:20:11
孩子们都爱看带图的书，不爱看字
主持人 回复 153****3815:20:12
【偷笑】老师正在说这个问题
153****3815 :
老师，我们买了四大名著，他不爱看怎么办？
137****1853:20:12
四世同堂，适合中学生
153****3815:20:13
有没有让孩子看上就喜欢的一种方法
主持人 回复 185****9631:20:13
图画书如今也有丰富的种类，图画书并不能等同于浅显
185****9631 :
低年级推荐图画书？我孩子一年级都开始看中国通史了，图书是幼儿园看的吧
185****9631:20:14
金波老师的诗歌好
139****8233:20:13
老师说得太对了，适合的好书，我们大人读的好书不一定适合孩子读
187****3574:20:14
小孩6年纪了，特别喜欢看故事会作文什么的，自己主动要求看【偷笑】
134****6704:20:15
曹文轩老师的书好，给孩子买了好几本
181****1397:20:15
记住名字了记住了
181****1397:20:15
【憨笑】【憨笑】
134****6704:20:15
老师推荐的这几本书，说的太快了，没记住
主持人 回复 139****8233:20:16
点赞红花，阅读理解满分
139****8233 :
适合的书，不一定按年级划分，主要看孩子的阅读水平，阅读能力，是不是感兴趣，是不是这样？
137****1853:20:16
给孩子100本最棒的书，王林老师翻译作品，赶快去买一本
159****9862:20:16
从王林老师眼睛中看到了睿智
139****8233:20:17
曹文轩的读，不光孩子喜欢，我也吉欢读
主持人 回复 157****8578:20:17
是个好办法
157****8578 :
老师，我觉得读书也是要有氛围的，在家里最好分角色扮演读，会更有趣，我就是这样跟孩子读的，您说这样好吗？
183****6020:20:18
正好过年准备给侄子买礼物，这下就买童话书了
139****8305:20:18
王老师讲得很好！
主持人 回复 157****8578:20:18
应该有适应各个年龄段的书目
157****8578 :
老师，您说的100本书都适合什么年龄孩子读的？
157****8578:20:19
书籍是人类进步的阶梯【呲牙】
177****5942:20:19
老师要能给我们家长好书名单就好了
157****8578:20:20
过年就考虑给孩子买几本有趣的书，今天听老师说了，有方向了
137****1853:20:20
王老师讲的真实用，献花【玫瑰】
132****3162:20:20
王老师讲这么半天辛苦了【玫瑰】【玫瑰】【玫瑰】
139****8233:20:21
与时俱进，时代在发展在进步，适合孩子阅读的书也在变，在与时俱进
137****6922:20:21
现在的孩子都爱看与学习不沾边的【呲牙】
主持人 回复 134****6704:20:20
谢谢您关注，王林老师的分享目前只有今日这一场，但欢迎继续关注中国作家网文学直播间，收看更多精彩内容
134****6704 :
主持人，王林老师下场什么时间，有针对每个关键词的详细讲解吗？比如一个关键词详讲2-3堂
137****1853:20:22
除了文学，孩子还喜欢看漫画书
137****6922:20:22
家长们要注意了，通过王老师的建议，不要盲目的给孩子们娟买书了【偷笑】
主持人 回复 139****8233:20:23
高论【偷笑】
139****8233 :
与家长理解的与“学习”不占边的闲书，其实正在需要读的书
178****3901:20:23
现在小孩子不比我们大人轻松a。
136****5007:20:24
是的呢，课外阅读时间有时候真不够
133****7003:20:24
老师说的太对了，孩子们现在太不容易了，补课班其实就可以有自然阅读的环节
137****1853:20:24
自由的阅读半个小时，我们都倡议起来
主持人 回复 132****4786:20:25
谢谢你的建议【偷笑】
132****4786 :
咱们的直播我看每月一次，是不是有点太慢更新了，能不能频率快点，比如一周一次
133****7003:20:25
我班里就有一个上知天文下知地理的小天才，估计书没少读
137****1853:20:25
王老师的讲课语重心长
139****8233:20:26
我觉得现在都有这个条件了，孩子提到的感兴趣的书，就买回来，平均一个月几十块的书，大家都买得起，买回来了孩子就会翻阅。如果没有，孩子过段时间就忘记了
132****2617:20:26
语文关乎于一个人的素养，素养承载着内涵
176****1223:20:27
这个好，盼望！
132****4786:20:27
能不能不只是单纯的阅读，能不能走到书中场景地阅读，岂不是更好
132****2617:20:27
阅读要有方法，不然读了也白读
132****4786:20:28
比如在大观园阅读红楼梦
136****5007:20:28
什么叫人文阅读？
159****7126:20:28
希望王老师能多讲讲
139****8233:20:28
今天这是第一次听王老师讲课，老师讲的太好了，太实用了
主持人 回复 132****2617:20:29
【赞同】
132****2617 :
老师都说了，在学校是学习的一部分，回家里不能懈怠，继续要学习巩固，不然没有进步，是很正常的。
主持人 回复 132****4786:20:29
谢谢您的建议，我们未来会有更多考虑
132****4786 :
老师，问下你们能不能办几次，老师带队到实景中去读书
137****1853:20:29
家庭藏书的质量，直接决定孩子的阅读能力
131****1670:20:30
老师，我们孩子就特别能说，我有时候都对答不上来
131****1670:20:32
学校还时长组织课件广播，我家孩子就上去广播了，还不错，给了孩子很大的自信。
主持人 回复 132****4786:20:32
全面发展
132****4786 :
我们给孩子报表了演培训，您觉得有没有意义
185****2001:20:32
会说太重要了，不仅是孩子更是大人，这可是一门学问，太难了。
主持人 回复 185****2438:20:33
大约在2月初，欢迎您关注
185****2438 :
下期什么时候开讲？什么内容
183****4617:20:33
说话简单，说有用的话，简练地方总结，这是很难的，这也是人人需要必备的技能。
183****4617:20:34
能信息不打电话，谁先讲谁先挂机。。。都有讲究
185****2001:20:34
孩子写作能力好口语交际不行，这下知道怎么培养了，谢谢王老师。
180****8153:20:35
孩子们就不喜欢考试，因为成绩会影响家长心情，但是不考还不行
185****2438:20:36
语文就是语言和文字的结合，这是一种能力
185****2438:20:36
老师您觉得我们要不要加大传统文学的力度
188****9326:20:37
今天老师讲的很好，很受益【赞同】
185****2438:20:37
现在是不是在教学上加大了传统文学的比例
主持人 回复 137****1853:20:38
【赞同】
137****1853 :
学习好语文太难了，今天听王老师的授课，觉得有点眉目了，感谢王老师【赞同】
主持人 回复 185****6648:20:36
不要紧，稍后您可以收看完整回放
185****6648 :
啊，我是不是来的有点晚【发呆】
158****5640:20:39
来晚了，来晚了，还有多久
136****4142:20:39
讲好中国话，说好中国故事。
137****5787:20:39
现在的学生简直天文地理都会了
139****8233:20:39
多说，会说，语言的艺术
主持人 回复 158****5640:20:39
仍然在文学直播间，稍后有完整回放
158****5640 :
我来晚了，在哪里还能看到
主持人 回复 136****4142:20:40
谢谢您，欢迎继续关注文学直播间~
136****4142 :
今天听了王老师的分享，我知道接下来该怎么陪孩子阅读了，感谢老师【玫瑰】
158****5640:20:40
语文成绩在高考中的比例也很高
136****4142:20:40
提高阅读质量也跟重要
137****5787:20:40
王林老师说得号!
主持人 回复 158****5640:20:41
哈哈请登录中国作家网，关注直播频道
158****5640 :
问下主持人，怎么关注文学直播间
139****8233:20:41
谢谢王老师
137****1853:20:41
谢谢王老师
158****5640:20:41
关注按钮在哪里
137****5787:20:41
舍不得
157****7624:20:41
谢谢老师o(^o^)o
:
2021-01-29
今天的讲座就到这里，感谢各位聆听，欢迎继续关注中国作家网“爱不孤读”青少年文学素养提升计划。我们下期再见。
王林：现在对语文能力的培养已经完全突破我们过去所说的识字、认字、考试、背诵、抄写这样一些常见的手段，它是与时俱进的，它培养的是一个孩子在听说读写整体上的能力。我们的教育是培养十几年、二十年后成才的人，它一定要有一定的前瞻性，不管时代如何发展，但对学生的语文能力的要求只会越来越高，对一个孩子能读、会写、善思、会说这样一些能力只会越来越高。
王林：第六个词叫做“多说”，多说就是口头能力的表达，在当下社会，我觉得，对一个人的口头表达能力的要求比任何时代都要高。现在年轻人看的比较多的“说”的节目《脱口秀大会》《奇葩说》等，里面的段子与辩论，清晰有趣，会“说”正成为一种职业，这个背后是什么？就是口头表达能力。
王林：关于阅读课程，现在学校里很多老师的思路、教学的方法要比过去灵活一些、开阔一些，不再只是教语文教材，而且把大量的课外读物也引用到课堂当中，所以，特别希望老师们能够在课内的时间多给孩子们推荐一些好书，多引导孩子掌握一些具体的阅读的方法。
王林：给孩子们推荐书，第一要适合孩子的年龄，比如，幼儿园或者小学低年级，常常推荐的都是图画书，以图为主，文字为辅。图比较直观，能够降低阅读的难度。第二是经典作品，可以通过各种各样的阅读书目推荐来寻求这些好书。此外，还有一点比较重要，就是阅读不偏食，一个孩子应该做阅读的“杂食动物”。我们一定要照顾到孩子的文学阅读、科学阅读、人文阅读的不同比例。
王林：我们如何给孩子们推荐合适的好书，这里有两个重要的词语，一个是“合适”；一个是“好书”。所谓的合适就是要符合孩子的阅读能力和兴趣点；对于好书，不同的人有不同的标准，但要记住，给孩子们推荐的书不要偏深、偏难、偏旧。
王林：第五个关键词是“多看”，这里的“看”和读不一样，“看”的一个意思指默读，第二个指的是略读。如果对一本书你感兴趣，你就看得认真一点；如果不感兴趣，你就浏览、翻阅，这也是好的，没有必要朗读，甚至精读。
王林：关于背诵，再强调一点：背不是目的，用才是目的。如果背了很多，没有提取出来用，它就是一堆“死知识”，它没有被激活，没有被激活的这些知识就没有快乐。
王林：孩子们背什么？读什么？多读多背一些古诗词是非常重要的，在低年级时，甚至还可以背一些儿歌、儿童诗。在中高年级，除了这两类之外，还可以加一些故事，古文几乎没有，因为古诗词它的琅琅上口，非常形象、生动，而且易于让孩子们来理解，一定要让孩子们在理解基础之上背诵，才有意义。
王林：对于小朋友来说，在朗读过程当中背诵一些名句、名段、名篇，是一种积累，而语文学习是要靠积累的。但在积累过程中，很多孩子拒绝枯燥的背诵，如果不能去理解意义的话，其实这样的背诵对他来说是很痛苦的，但是我们也别忘了，对于语文这样强调积累、强调运用的学科来说，小时候趁着记忆力比较好的时候多背一点是没有问题的。
王林：美国有一位儿童阅读专家，他研究了很多年的美国阅读教学课程，得出一个很重要的结论就是大声朗读对一个孩子的语文素养甚至对他各学科的成绩都具有至关重要的作用。他编了一本书叫《朗读手册》，这本书谈到，朗读这件事情不光是在小学阶段，甚至在中学阶段都应该进行。
王林：第四个关键词就是“多读”，即朗读，就是大声的念出来。清代桐城派大师有一位叫刘大櫆的，他曾说过一个词语叫“因声求气”，什么意思呢？就是大声朗读出来你就能够获得这篇文章的气韵。朗读在我们整个汉语言当中是非常重要的，因为汉语言是非常有节奏感、音乐感的，还押韵。在这个过程当中，孩子的朗读就是一个“因声求气”的过程，换句话说，就是培养语感的过程。
王林：阅读是吸纳，写作是输出，这是两种不同思维的运作方式，这个当中居于最重要的地位就是思考力。阅读本质上除了让孩子们得到身心的愉悦、提高阅读的素养，帮助孩子们扩展视野去理解他人的生活之外，还有一个最重要的作用就是帮助孩子提高思考能力，只有他的思维能力提升了，在下笔时才能通过他的想法、情感去打动别人，所以，写作能够打动别人无外乎就是依靠思想和情感这两种方式。
王林：要让一个孩子写得好，一个是依靠阅读，另一个是依靠孩子感兴趣的话题或者题目。阅读是写作的基础，但它只是其中的一个条件，它是必要而非充分条件，换句话来说，读得多的孩子并不一定写得好，读得少的孩子一定不会写得太好。
王林：第三个关键词是“多写”，这儿的写是写作的写。我想起巴金的一句话：只有写才会写。什么意思？我想巴老说这句话的最重要的意义是你只有在游泳当中才能学会游泳，你只有在多练习写作当中才能够学会写作，这没有太多的捷径可走。那对于我们小学生而言，写作的过程其实就是掌握字、词，特别是对词进行更好的连接、表达的过程。
王林：第二个关键词是“多练”，语文非要靠大量的练习不可，比如说课文，你要反复的读才能够读得比较通顺，在读的过程当中才能够逐渐掌握一些生字；还有写汉字，全世界的小朋友都知道汉字是比较难写的，它的间架结构、部首等都有一些细微的区别，而这些都是要靠大量练习去解决的。
王林：建议老师们对语文知识做一些改变，比如说修辞方法，我们不要让孩子们去判断，而是让孩子们去体会，如果我用了这样一个比喻句和没有用这样一个比喻句在文章当中会有什么样的不同呢？用了这样一种修辞手法和没有使用修辞手法有什么样的不同呢？要让孩子们在对比中感受语文、语言的魅力或者修辞的效果，而不是以单纯的考的方式去判断。
王林：对老师而言，讲一定要讲最实用的，要培养孩子们综合性的语文素养。而现在的语文课，一个比较大的弊端就是老师讲得太多，没有适当组织孩子们进行一些讨论与交流，孩子们主要还是听老师讲、自己记。我特别希望在我们新的课程改革当中，老师们可以把更多的时间和空间还给孩子们。
王林：家长们一定要帮助孩子们在低年纪阶段或整个中小学阶段养成听讲的好习惯，老师在教的时候以教材为基础和孩子们进行文本对话，这些课文不但是识字、写字的基础，也是阅读的基础，很多阅读的技巧和方法也常在这些课文当中。
王林：我总结出学好语文的六个关键词，可以帮助孩子们学好语文。这六个关键词分成课内三个、课外三个。课内三个：多听、多练、多写；课外三个：多读、多看、多说。
王林：我们常说语文有四个大的方面：听、说、读、写。语文课程标准里有五大板块：识字写字、阅读、习作、口语交际和综合性学习。大家可以看到这五大板块几乎涵盖了语文学习的最重要的五个方面，语文教材也是从这五个方面来进行编写的。在现代社会当中，对一个人的语文能力的要求应该来说比过去要高得多。
王林：在多年编写语文教科书和研究语文教学的过程当中，我深深感受到，第一，语文是所有学科的基础，在日常生活中，语文的运用也比较广泛，我们无时无刻不使用语文，比如，与人交流、沟通时就会“使用”语文。第二，学好语文非得从中小学抓好基础不可。
本期直播主讲人简介：王林，儿童阅读专家、儿童文学博士。2006年“全国推动读书十大人物”，2015年“全国十大读书人物”。编著有《作家和你谈课文》《绘本赏析与创意教学》。翻译的图画书主要有：《海马先生》《七只瞎老鼠》《高空走索人》《在那遥远的地方》《神奇飞书》等，理论译著有《给孩子100本最棒的书》《英语儿童文学史纲》。曾主持编选“中国小学生基础阅读书目”“中国幼儿基础阅读书目”“爱阅小学图书馆基本配备书目”。
大家好！本期直播邀请到儿童阅读专家王林主讲，通过梳理和分析“多听、多练、多写、多读、多看、多说”等语文学习和课外阅读过程中的关键词，帮助老师优化语文教学效果，同时引导孩子掌握语文的学习方法和阅读技巧，提高对语文学习及阅读写作的兴趣。敬请关注。
2021-01-29
今天的讲座就到这里，感谢各位聆听，欢迎继续关注中国作家网“爱不孤读”青少年文学素养提升计划。我们下期再见。
王林：现在对语文能力的培养已经完全突破我们过去所说的识字、认字、考试、背诵、抄写这样一些常见的手段，它是与时俱进的，它培养的是一个孩子在听说读写整体上的能力。我们的教育是培养十几年、二十年后成才的人，它一定要有一定的前瞻性，不管时代如何发展，但对学生的语文能力的要求只会越来越高，对一个孩子能读、会写、善思、会说这样一些能力只会越来越高。
王林：第六个词叫做“多说”，多说就是口头能力的表达，在当下社会，我觉得，对一个人的口头表达能力的要求比任何时代都要高。现在年轻人看的比较多的“说”的节目《脱口秀大会》《奇葩说》等，里面的段子与辩论，清晰有趣，会“说”正成为一种职业，这个背后是什么？就是口头表达能力。
王林：关于阅读课程，现在学校里很多老师的思路、教学的方法要比过去灵活一些、开阔一些，不再只是教语文教材，而且把大量的课外读物也引用到课堂当中，所以，特别希望老师们能够在课内的时间多给孩子们推荐一些好书，多引导孩子掌握一些具体的阅读的方法。
王林：给孩子们推荐书，第一要适合孩子的年龄，比如，幼儿园或者小学低年级，常常推荐的都是图画书，以图为主，文字为辅。图比较直观，能够降低阅读的难度。第二是经典作品，可以通过各种各样的阅读书目推荐来寻求这些好书。此外，还有一点比较重要，就是阅读不偏食，一个孩子应该做阅读的“杂食动物”。我们一定要照顾到孩子的文学阅读、科学阅读、人文阅读的不同比例。
王林：我们如何给孩子们推荐合适的好书，这里有两个重要的词语，一个是“合适”；一个是“好书”。所谓的合适就是要符合孩子的阅读能力和兴趣点；对于好书，不同的人有不同的标准，但要记住，给孩子们推荐的书不要偏深、偏难、偏旧。
王林：第五个关键词是“多看”，这里的“看”和读不一样，“看”的一个意思指默读，第二个指的是略读。如果对一本书你感兴趣，你就看得认真一点；如果不感兴趣，你就浏览、翻阅，这也是好的，没有必要朗读，甚至精读。
王林：关于背诵，再强调一点：背不是目的，用才是目的。如果背了很多，没有提取出来用，它就是一堆“死知识”，它没有被激活，没有被激活的这些知识就没有快乐。
王林：孩子们背什么？读什么？多读多背一些古诗词是非常重要的，在低年级时，甚至还可以背一些儿歌、儿童诗。在中高年级，除了这两类之外，还可以加一些故事，古文几乎没有，因为古诗词它的琅琅上口，非常形象、生动，而且易于让孩子们来理解，一定要让孩子们在理解基础之上背诵，才有意义。
王林：对于小朋友来说，在朗读过程当中背诵一些名句、名段、名篇，是一种积累，而语文学习是要靠积累的。但在积累过程中，很多孩子拒绝枯燥的背诵，如果不能去理解意义的话，其实这样的背诵对他来说是很痛苦的，但是我们也别忘了，对于语文这样强调积累、强调运用的学科来说，小时候趁着记忆力比较好的时候多背一点是没有问题的。
王林：美国有一位儿童阅读专家，他研究了很多年的美国阅读教学课程，得出一个很重要的结论就是大声朗读对一个孩子的语文素养甚至对他各学科的成绩都具有至关重要的作用。他编了一本书叫《朗读手册》，这本书谈到，朗读这件事情不光是在小学阶段，甚至在中学阶段都应该进行。
王林：第四个关键词就是“多读”，即朗读，就是大声的念出来。清代桐城派大师有一位叫刘大櫆的，他曾说过一个词语叫“因声求气”，什么意思呢？就是大声朗读出来你就能够获得这篇文章的气韵。朗读在我们整个汉语言当中是非常重要的，因为汉语言是非常有节奏感、音乐感的，还押韵。在这个过程当中，孩子的朗读就是一个“因声求气”的过程，换句话说，就是培养语感的过程。
王林：阅读是吸纳，写作是输出，这是两种不同思维的运作方式，这个当中居于最重要的地位就是思考力。阅读本质上除了让孩子们得到身心的愉悦、提高阅读的素养，帮助孩子们扩展视野去理解他人的生活之外，还有一个最重要的作用就是帮助孩子提高思考能力，只有他的思维能力提升了，在下笔时才能通过他的想法、情感去打动别人，所以，写作能够打动别人无外乎就是依靠思想和情感这两种方式。
王林：要让一个孩子写得好，一个是依靠阅读，另一个是依靠孩子感兴趣的话题或者题目。阅读是写作的基础，但它只是其中的一个条件，它是必要而非充分条件，换句话来说，读得多的孩子并不一定写得好，读得少的孩子一定不会写得太好。
王林：第三个关键词是“多写”，这儿的写是写作的写。我想起巴金的一句话：只有写才会写。什么意思？我想巴老说这句话的最重要的意义是你只有在游泳当中才能学会游泳，你只有在多练习写作当中才能够学会写作，这没有太多的捷径可走。那对于我们小学生而言，写作的过程其实就是掌握字、词，特别是对词进行更好的连接、表达的过程。
王林：第二个关键词是“多练”，语文非要靠大量的练习不可，比如说课文，你要反复的读才能够读得比较通顺，在读的过程当中才能够逐渐掌握一些生字；还有写汉字，全世界的小朋友都知道汉字是比较难写的，它的间架结构、部首等都有一些细微的区别，而这些都是要靠大量练习去解决的。
王林：建议老师们对语文知识做一些改变，比如说修辞方法，我们不要让孩子们去判断，而是让孩子们去体会，如果我用了这样一个比喻句和没有用这样一个比喻句在文章当中会有什么样的不同呢？用了这样一种修辞手法和没有使用修辞手法有什么样的不同呢？要让孩子们在对比中感受语文、语言的魅力或者修辞的效果，而不是以单纯的考的方式去判断。
王林：对老师而言，讲一定要讲最实用的，要培养孩子们综合性的语文素养。而现在的语文课，一个比较大的弊端就是老师讲得太多，没有适当组织孩子们进行一些讨论与交流，孩子们主要还是听老师讲、自己记。我特别希望在我们新的课程改革当中，老师们可以把更多的时间和空间还给孩子们。
王林：家长们一定要帮助孩子们在低年纪阶段或整个中小学阶段养成听讲的好习惯，老师在教的时候以教材为基础和孩子们进行文本对话，这些课文不但是识字、写字的基础，也是阅读的基础，很多阅读的技巧和方法也常在这些课文当中。
王林：我总结出学好语文的六个关键词，可以帮助孩子们学好语文。这六个关键词分成课内三个、课外三个。课内三个：多听、多练、多写；课外三个：多读、多看、多说。
王林：我们常说语文有四个大的方面：听、说、读、写。语文课程标准里有五大板块：识字写字、阅读、习作、口语交际和综合性学习。大家可以看到这五大板块几乎涵盖了语文学习的最重要的五个方面，语文教材也是从这五个方面来进行编写的。在现代社会当中，对一个人的语文能力的要求应该来说比过去要高得多。
王林：在多年编写语文教科书和研究语文教学的过程当中，我深深感受到，第一，语文是所有学科的基础，在日常生活中，语文的运用也比较广泛，我们无时无刻不使用语文，比如，与人交流、沟通时就会“使用”语文。第二，学好语文非得从中小学抓好基础不可。
本期直播主讲人简介：王林，儿童阅读专家、儿童文学博士。2006年“全国推动读书十大人物”，2015年“全国十大读书人物”。编著有《作家和你谈课文》《绘本赏析与创意教学》。翻译的图画书主要有：《海马先生》《七只瞎老鼠》《高空走索人》《在那遥远的地方》《神奇飞书》等，理论译著有《给孩子100本最棒的书》《英语儿童文学史纲》。曾主持编选“中国小学生基础阅读书目”“中国幼儿基础阅读书目”“爱阅小学图书馆基本配备书目”。
大家好！本期直播邀请到儿童阅读专家王林主讲，通过梳理和分析“多听、多练、多写、多读、多看、多说”等语文学习和课外阅读过程中的关键词，帮助老师优化语文教学效果，同时引导孩子掌握语文的学习方法和阅读技巧，提高对语文学习及阅读写作的兴趣。敬请关注。
